马克思主义矛盾论与构建和谐社会

社会主义初级阶段存在各种各样的矛盾,构建和谐社会则是一个不断化解这些矛盾的持续过程。这个过程是在唯物辩证法基础上对马克思主义矛盾论充分运用和发展的过程。因此,我们要善于运用马克思主义矛盾论去分析和解决这些矛盾,从而逐步实现社会的和谐。

马克思主义矛盾论与和谐社会理论

我国正在大力建设社会主义和谐社会,马克思主义认为事物发展的根本动力是矛盾,矛盾是斗争性和同一性的统一体,事物的发展是在斗争性和同一性的共同推动下发展的,二者总是存在一定的比例。在社会中,斗争性和同一性的比例刚好处于最适合事物发展的状态,就达到了和谐。

物性与人性:马克思主义矛盾论视角下的思想教育策略

教育是党之大计、国之大计。新时代教育策略关系能否落实立德树人这一根本任务,能否培养出实现中华民族伟大复兴的时代新人,能否切实增强新时代中国青年的志气、骨气、底气。在物性与人性的选择中,教育策略的选择.应当充分依托马克思主义矛盾理论。物性教育曾有力促进了经济社会发展、经验技能创新和劳动生产改造,但却在一定程度上存在人文元素剥离、精神本质丧失、人性诉求背离、教育方向偏离等多重问题。从时代定位上看,人性教育是对物性教育的扬弃,能够以实践理念打破单一教育,以运动观点冲击静态教育,以改造理论影响认知教育,在教育目标、过程和内容上具有全人定位、去填充性、去程序化、个性与人文结合等先进性特征。适应新形势下的教育发展需要,必须坚持以矛盾统一的观点统筹人性与物性教育策略。要做好教育体系中两种策略的比重配置,发挥人性教育的核心作用,明确物性元素的人性导向,改造物性精神的人文比重;要正视物性元素的积极作用,推动其成为异化制动阀、个体止压器、人性试金石;要把握未来人性与物性教育融合发展的基本方向,推动外来刺激向内在学习、行为评价向综合评估、专业能力向整体素养变化,最终实现教育高质量发展。

新时期马克思主义矛盾论的实践与应用

马克思主义理论,是科学的思想理论体系。马克思理论矛盾论,是事物发展的科学严整性以及发展创新性的有机统一。当前建构和谐社会的新时期,坚持马克思主义的科学原理和精神,运用马克思主义矛盾论哲理,把握客观发展规律,深化实践创新经验,对于构建和谐的社会主义特色社会具有重要现实意义。

人与自然矛盾的深度解读及现实出路——基于马克思主义矛盾论视角

近年来,随着人类生存环境的不断恶化,人与自然的矛盾问题成为了社会各界普遍关注和不懈探索的热点话题。因此,重新解读人与自然的矛盾,深入分析矛盾的普遍性、特殊性等显著特征,并探索具有现实针对性和可操作性的对策和措施,对于解决人与自然矛盾具有重要意义。本文将基于马克思主义矛盾论视角,深度解读人与自然矛盾的含义、特征,从而分析出摆脱矛盾困境的合理途径。

马克思主义矛盾观视域下高校网络舆情治理研究

高校网络舆情治理是维护高校意识形态安全的重要途径,是优化高校网络思想教育阵地的必要环节。在马克思主义矛盾观视域下,矛盾是高校网络舆情的内在属性,矛盾运动是推动高校网络舆情演化的内在动力,矛盾分析法是高校网络舆情治理的根本方法。应充分把握高校网络舆情演化过程中的矛盾运动规律,厘清高校网络舆情矛盾产生的原因,以防范化解矛盾作为高校网络舆情治理的切入点和着力点,并利用矛盾规律提升高校思想政治工作实效。

乡村文化自信自强建设路径探究--基于马克思主义矛盾分析法

为解决当前乡村文化面临的发展不平衡问题,建设可持续的乡村文化自信自强体系,实现乡村振兴战略,推动我国广大乡村文化繁荣和社会经济发展,采用马克思主义矛盾分析法的研究模式,深入分析国内乡村文化的现状、挑战和问题,探讨乡村文化自信自强建设的具体路径和规划策略,指出通过强化文化传承、加大政府支持和重在社会参与的“创新实践”方案,并列举具体案例进行详细分析说明,结果表明该方案明确乡村文化自信自强在我国乡村振兴战略中的关键地位,对国内农村发展和经济繁荣有积极的影响,具有较高的可行性,将为推进国内乡村文化自信自强建设提供重要的理论和实践指导。

《关于正确处理人民内部矛盾的问题》对马克思主义矛盾学说的理论贡献研究

1957年6月19日,《? 关于正确处理人民内部矛盾的问题》?公开发表,这一著作描述了毛泽东同志对马克思主义矛盾学说的新发展,是马克思主义发展历史上意义重大的一部文献。它在肯定社会主义社会充满矛盾的基础上,创立了社会基本矛盾理论和两类不同性质矛盾的学说,并针对人民内部矛盾提出了具体的处理原则和方针,进一步发展了马克思主义矛盾学说。在新的历史条件下,重新审视《? 关于正确处理人民内部矛盾的问题》?对马克思主义矛盾学说的理论贡献是必要的,也是有意义的。

以马克思主义矛盾观看待“新时代”

中国特色社会主义进入新时代,一些旧的矛盾得到了化解,新的实践又催生着新的矛盾,对这些矛盾的认识和解答客观上成为我们面临的新的时代任务。以马克思主义矛盾观看待"新时代",实质上就是以马克思主义矛盾观理解党的十九大提出的"中国特色社会主义进入新时代""我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾"两大政治论断,以及以这两大政治论断为重要理论基石的习近平新时代中国特色社会主义思想。

毛泽东对马克思主义矛盾学说中国化的贡献

毛泽东对马克思主义矛盾学说中国化的贡献在于概括出两种根本对立的宇宙观、揭示出矛盾学说的精髓、提出矛盾发展不平衡性的观点、总结出相反相成的矛盾属性、指出矛盾转化的条件性问题、提出解决矛盾的基本原则。认真学习、领会和应用毛泽东的矛盾思想对当代中国社会发展具有特别重要意义。

马克思主义矛盾学说视野下的和谐社会构建

构建和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程,社会主义和谐社会就是在不断化解矛盾中逐步实现。社会主义和谐社会是社会基本矛盾、主要矛盾和人民内部矛盾不断得到解决的社会。由此,充分发挥马克思主义矛盾学说在构建和谐社会过程中的指导作用,在化解社会主义社会各种矛盾中逐步实现社会的和谐。

论和谐社会建设中正确运用马克思主义矛盾学说

提出"社会主义和谐社会"命题,是社会建设中的一次重要的理论创新。如何深化社会主义和谐社会建设理论研究、如何运用唯物辩证法中的矛盾学说认识社会和谐、如何认识矛盾与和谐的辩证关系,是学术研究中的重大问题。在社会主义和谐社会建设中,必须正视矛盾,通过科学地化解社会复杂矛盾,促进社会和谐;而不能回避矛盾,掩盖矛盾,甚至激化社会矛盾。正确处理社会矛盾与建设和谐社会的关系,必须正确运用马克思主义的矛盾学说,正确地科学地从社会矛盾方面探寻社会和谐之道,从社会和谐的角度深入认识社会矛盾,及时化解矛盾。本文从和谐社会建设依然需要马克思主义矛盾学说、运用马克思主义矛盾学说必须坚持正确的方法和正确认识社会和谐与社会矛盾的辩证关系三个认识维度进行了研究,提出了若干观点。

论邓小平对马克思主义矛盾观的运用和发展

邓小平理论在哲学形态上表现为一种"应用哲学"和"实践哲学",邓小平更注重对哲学的运用和发展,尤其是对以矛盾规律为核心的马克思主义矛盾观的运用和发展。这主要体现在坚持矛盾的同一性和斗争性、两点论和重点论、普遍性和特殊性三个方面的统一。

论马克思主义中国化的创新路径——从唯物矛盾观发展的视角

马克思等人对黑格尔唯心矛盾观的解构和对唯物矛盾观的深化发展,为马克思主义矛盾观的中国化奠定了基础。毛泽东在继承前人理论的基础上,从对立统一的观点出发建构了一个完整的矛盾学说体系,从而实现了马克思主义矛盾观的中国化。马克思主义矛盾观的创新就是一个不断解构与建构的过程,是一个从唯心到唯物、从抽象到具体、从分散到系统、从系统到升华不断扬弃的过程。不断的解构与建构同样是马克思主义中国化的创新路径。

马克思主义矛盾观视域下的传统体育课程建设研究

文章运用文献资料法与逻辑分析法来论述学校体育课程建设,旨在论证基于马克思主义矛盾观下的传统学校体育课程建设是否充分符合辩证统一规律,是否在建设过程中能够了解、理解并解决好以下三个体育课程建设的主要矛盾:教学主体与客体二者之间的矛盾、教学主体内部之间的和教学客体内部之间的矛盾、教学主观条件与教学客观条件之间的矛盾。笔者认为了解、理解和解决好这三个主要矛盾,在传统体育课程建设中就可以运用哲学中的矛盾思维来看待和处理问题。

马克思主义矛盾的观点和中国社会的和谐发展

矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点,矛盾存在于一切事物发展过程中,是事物发展的内在动力。和谐是事物矛盾运动的结果,是矛盾运动发展的一种稳定有序的状态。党的领导集体在发展中国特色的社会主义中,结合中国具体国情对于马克思主义的矛盾论进行了发展和创新。在中国特色的社会主义社会发展过程中存在着各种矛盾,这些矛盾是和谐发展的动力。认识到社会发展中存在的各种矛盾,立足我国特殊国情,掌握矛盾运动规律,运用矛盾分析法,处理好各种矛盾,是实现和谐发展的途径。

马克思主义矛盾分析方法的独特功能与当代传承

马克思运用从抽象到具体的方法把黑格尔倒立着的辩证法重新倒了过来,构建出以矛盾分析方法为核心的唯物辩证法,应用于重大社会经济问题研究,实现了方法论的革命性突破。透过马克思运用矛盾分析方法对资本主义社会的经典解剖,提炼出该方法在研究社会经济问题中展现出其相互关联的四大独特功能,即系统挖掘社会矛盾、精准提炼社会本质、深刻揭示社会发展动力和科学预测社会发展趋势。中国共产党成立一百年来,在领导全国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中,创造性地运用马克思主义矛盾分析方法,夺取了举世瞩目的辉煌成就。在中国特色社会主义新时代,我们必须秉承马克思主义矛盾分析方法,深入探究重大现实问题,为推进中华民族的伟大复兴提供强大理论支持。

马克思主义矛盾分析法：当代中国效率与公平关系问题处理的一把金钥匙

在我国社会主义现代化建设的进程中，一个无法回避的突出问题是效率与公平之间的矛盾。马克思主义矛盾分析法有助于我们更准确地认识效率与公平之间的关系。作为同一矛盾的两个不同方面，效率与公平既对立又统一，相互制约，密不可分。要正确处理效率和与公平二者之间的关系，根据具体实际不断调整二者的主次关系，形成效率与公平之间均衡互动的机制，从而有效推进社会矛盾的解决，为构建社会主义和谐社会创造条件。

马克思主义的矛盾理论是研究和变革社会复杂系统的指南

十九世纪中叶以来,共产党人以马克思主义的矛盾理论为武器,从事探讨和变革人类社会的实践,取得了社会主义运动的许多伟大胜利。反过来又不断丰富和发展了矛盾理论。历史已经证明,马克思主义的矛盾理论是研究和变革社会复杂系统的指南。

毛泽东矛盾思想对马克思主义矛盾学说的贡献研究

毛泽东是马克思主义矛盾学说中国化的集大成者，其有关矛盾的思想主要体现在科学揭示了矛盾学说的精髓、具体阐述了矛盾的同一性和斗争性、提出了解决矛盾的基本原则三方面，其思想价值在当代仍然具有很大影响力。