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马克思主义科学人才观视阈下的我国大学生创新创业能力培养 被引量:3
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作者 张亿罕 《改革与开放》 2013年第1X期155-155,157,共2页
马克思主义科学人才观是对马克思主义人才思想理论的延生和发展。大学生做为高校人才培养的对象,更应以马克思主义科学人才观作为指导。在面对当前大学生创新创业能力培养问题,我们应通过马克思主义科学人才观念与现实条件的哲学思考,... 马克思主义科学人才观是对马克思主义人才思想理论的延生和发展。大学生做为高校人才培养的对象,更应以马克思主义科学人才观作为指导。在面对当前大学生创新创业能力培养问题,我们应通过马克思主义科学人才观念与现实条件的哲学思考,分析大学生创新创业能力培养现状,研究培养对策。 展开更多
关键词 马克思主义科学人才观 大学生 创新创业 能力培养
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“中国化时代化的马克思主义行”命题:科学内涵、必然逻辑、时代价值
2
作者 王立平 张路佳 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第4期21-30,共10页
一个重要论断的提出决不是偶然的,更不是想当然的,而是有它的深刻内涵、必然逻辑和时代价值。习近平总书记在提出“马克思主义行”之后进一步提出“中国化时代化的马克思主义行”这一重大命题,同样有它的科学内涵、必然逻辑和时代价值... 一个重要论断的提出决不是偶然的,更不是想当然的,而是有它的深刻内涵、必然逻辑和时代价值。习近平总书记在提出“马克思主义行”之后进一步提出“中国化时代化的马克思主义行”这一重大命题,同样有它的科学内涵、必然逻辑和时代价值。它的科学内涵是以“马克思主义行”为基础凸显“中国化时代化的马克思主义行”,理论和现实都说明了马克思主义行和中国化时代化的马克思主义行。它的必然逻辑体现为是总结中国共产党百年历史的结果,中国共产党百年历史就是彰显马克思主义行和中国化时代化的马克思主义行的历史;是追问“什么是马克思主义”的结果,马克思主义是由马克思恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系,是包括中国化时代化的马克思主义;是科学理解马克思主义的结果,马克思主义不是教条,是不断发展的理论,中国化时代化的马克思主义就是马克思主义发展的重要成果。它的时代价值体现在为我党推进马克思主义理论创新提供了强大的精神动力,为我们把马克思主义作为一个历史整体看待提供了新的视角,为中国人民自觉做到“两个维护”和坚持“两个确立”提供了理论支撑。 展开更多
关键词 马克思主义 中国化时代化的马克思主义 科学内涵 必然逻辑 时代价值
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马克思主义认识论与认知科学的交汇——李恒威教授学术访谈
3
作者 李恒威 游均 《学术评论》 2024年第3期8-17,共10页
游均(以下简称“游”):李老师,您好,感谢您接受本次访谈。据了解,您长期从事认知科学和哲学的相关研究,并出版了多部著作,可否介绍一下您这些年来的研究脉络呢?李恒威(以下简称“李”):在过去多年的研究中,我主要聚焦于认知科学范式、... 游均(以下简称“游”):李老师,您好,感谢您接受本次访谈。据了解,您长期从事认知科学和哲学的相关研究,并出版了多部著作,可否介绍一下您这些年来的研究脉络呢?李恒威(以下简称“李”):在过去多年的研究中,我主要聚焦于认知科学范式、意识问题和当代意识理论等方向和主题的研究,同时,基于认知科学的理论研究,探讨新兴科技与未来社会的复杂互动状况。 展开更多
关键词 当代意识 新兴科技 马克思主义认识论 认知科学 李老师 研究脉络 学术访谈 互动状况
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马克思主义人学视域下“劳动-休闲”辩证关系的科学内涵及其实践路径
4
作者 罗昕怡 王浩斌 杨思齐 《江西科技师范大学学报》 2024年第2期53-60,共8页
“劳动-休闲”辩证关系本质上是一个立足人、围绕人且发展人的现实命题。劳动与休闲具有内在一致性,同属于人的主体要素,同构于人的需要外化的历史沿革之中,两者的辩证关系直接导向为:共同充当着促进人的自由全面发展过程中的重要部分... “劳动-休闲”辩证关系本质上是一个立足人、围绕人且发展人的现实命题。劳动与休闲具有内在一致性,同属于人的主体要素,同构于人的需要外化的历史沿革之中,两者的辩证关系直接导向为:共同充当着促进人的自由全面发展过程中的重要部分。有必要立足于马克思主义人学的理论视域,依循马克思对前人先哲的批判逻辑,挖掘其考察“劳动-休闲”关系的思想溯源,从而更深刻地认识马克思将“劳动-休闲”关系放置于人学语境下加以强调的两者逻辑互动及其科学内涵,进而探寻到以人的“劳动-休闲”和谐关系推进人的自由全面发展的实践路径。这无论是对于丰富和充实马克思主义人学思想的学术研究来说,还是对于进一步推动中国式现代化实践发展而言,都有着重大的现实意义。 展开更多
关键词 马克思主义人学 “劳动-休闲” 辩证关系 科学内涵 实践路径
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试论中国共产党科学对待马克思主义的三重逻辑
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作者 周利生 周婕 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第2期34-41,共8页
马克思主义揭示了人类社会不断发展的内在规律,这一理论的科学性成为中国共产党人的思维认知;中国共产党人坚定信仰马克思主义,还在于这一理论能够解决中国社会的现实问题;科学对待马克思主义,要求破除机械僵化的教条式理解、不断赋予... 马克思主义揭示了人类社会不断发展的内在规律,这一理论的科学性成为中国共产党人的思维认知;中国共产党人坚定信仰马克思主义,还在于这一理论能够解决中国社会的现实问题;科学对待马克思主义,要求破除机械僵化的教条式理解、不断赋予其新的时代内涵。中国共产党人将马克思主义基本原理运用于中国的革命、建设、改革,形成中国特色的新民主主义革命道路、中国特色的社会主义改造道路、中国特色的社会主义建设道路,构成了科学对待马克思主义的实践逻辑。科学对待马克思主义的理论逻辑和实践逻辑,最终落脚在一切为了人民、一切依靠人民的价值逻辑上,成为中国共产党坚持唯物史观的生动体现。 展开更多
关键词 中国共产党 马克思主义 科学对待
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《中国化马克思主义党建理论研究》获北京市第十七届哲学社会科学优秀成果奖二等奖
6
《北京交通大学学报(社会科学版)》 北大核心 2024年第3期F0002-F0002,共1页
《中国化马克思主义党建理论研究》,由人民出版社2020年10月出版。该书紧密结合中国共产党思想发展史特别是马克思主义中国化理论创新史,对中国化马克思主义党建理论的发展历程及基本内容进行了全面系统的论述。
关键词 党建理论研究 中国化马克思主义 马克思主义党建理论 马克思主义中国化理论 思想发展史 发展历程 创新史 社会科学优秀成果奖
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“马克思主义与社会科学方法论”贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论探析 被引量:1
7
作者 殷旭辉 《黑龙江教育(理论与实践)》 2024年第7期35-38,共4页
习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与“马克思主义与社会科学方法论”课程教学具有高度契合性。“六个必须坚持”(必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸... 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与“马克思主义与社会科学方法论”课程教学具有高度契合性。“六个必须坚持”(必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸怀天下)深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特征,应成为哲学社会科学研究的基本原则,同时“马克思主义与社会科学方法论”课程的相关教学内容也为“六个必须坚持”提供了理论依据。 展开更多
关键词 马克思主义与社会科学方法论”课程 习近平新时代中国特色社会主义思想 “六个必须坚持” 理论依据
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蔡和森对待马克思主义的科学态度及其当代启示
8
作者 郑凤娇 《井冈山大学学报(社会科学版)》 2024年第2期50-58,共9页
蔡和森作为早期传播马克思主义的先进知识分子之一,不仅在探索救国真理的道路上坚定选择马克思主义,在与各种社会思潮的论争中坚决捍卫马克思主义,而且将马克思主义基本原理与中国革命实际相结合,创造性地提出建立中国共产党“自己的理... 蔡和森作为早期传播马克思主义的先进知识分子之一,不仅在探索救国真理的道路上坚定选择马克思主义,在与各种社会思潮的论争中坚决捍卫马克思主义,而且将马克思主义基本原理与中国革命实际相结合,创造性地提出建立中国共产党“自己的理论”的任务,并探索形成了一系列指导中国革命的理论成果,成为推进马克思主义中国化时代化当之无愧的先行者。他对待马克思主义的科学态度,对新时代坚持和发展马克思主义具有重要的现实启示。 展开更多
关键词 蔡和森 马克思主义 科学态度
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科学家精神融入高校青年马克思主义者培养的价值与路径探讨
9
作者 丁艺 姬咏华 《长春师范大学学报》 2024年第7期1-4,共4页
科学家精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,承载着中国共产党的初心与使命。将科学家精神融入高校青年马克思主义者培养,有利于高校青年马克思主义者厚植爱国主义情怀,坚定爱国主义信念;有利于培养高校青年马克思主义者创新求实... 科学家精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,承载着中国共产党的初心与使命。将科学家精神融入高校青年马克思主义者培养,有利于高校青年马克思主义者厚植爱国主义情怀,坚定爱国主义信念;有利于培养高校青年马克思主义者创新求实意识,凝聚富民强国动力;有利于激发高校青年马克思主义者奉献协同精神,为实现中华民族伟大复兴凝聚青年力量。应从创新理论教育方式、开展实践活动、优化培养机制、善用网络平台四个方面出发,推动科学家精神融入高校青年马克思主义者培养落地见效。 展开更多
关键词 科学家精神 高校 青年马克思主义
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马克思主义社会科学方法论研究综述
10
作者 冯慧敏 《社会科学前沿》 2024年第8期571-579,共9页
马克思主义社会科学方法论是在马克思主义指导下对具体社会科学研究方法的概括与总结,充分体现了对中国社会科学研究具有指导意义。国内理论界关于马克思主义与社会科学方法论的研究主要集中在其起源与发展,基本内容、基本方法应用、实... 马克思主义社会科学方法论是在马克思主义指导下对具体社会科学研究方法的概括与总结,充分体现了对中国社会科学研究具有指导意义。国内理论界关于马克思主义与社会科学方法论的研究主要集中在其起源与发展,基本内容、基本方法应用、实践应用等方面。但马克思主义社会科学方法论是系统的、发展的理论体系,马克思主义社会科学方法论应整合不同学科的研究特点,同时从中国社会科学研究的实践出发,在马克思主义社会科学方法论研究上深入探索其学理支撑,构建具有中国特色的社会科学方法论体系。Marxist social science methodology is a generalization and summary of specific social science research methods under the guidance of Marxism, which fully embodies the significance of having guidance for social science research in China. The research on Marxism and social science methodology in Chinese theoretical circles mainly focuses on its origin and development, basic content, application of basic methods, and practical application. However, Marxist social science methodology is a systematic and developing theoretical system. Marxist social science methodology should integrate the research characteristics of different disciplines, and at the same time, from the practice of Chinese social science research, we should deeply explore its doctrinal support in the research of Marxist social science methodology, and construct a social science methodology system with Chinese characteristics. 展开更多
关键词 马克思主义 马克思主义社会科学方法论 研究综述
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马克思主义社会科学方法论在农村养老服务中的运用研究
11
作者 董云蒂 《佳木斯职业学院学报》 2024年第3期124-126,共3页
马克思主义社会科学方法论强调历史唯物主义和辩证唯物主义观点。基于此,本文对马克思主义社会科学方法论在农村养老服务中的运用进行了研究,首先分析了我国农村养老服务存在的问题,然后分析了马克思主义社会科学方法论在农村养老服务... 马克思主义社会科学方法论强调历史唯物主义和辩证唯物主义观点。基于此,本文对马克思主义社会科学方法论在农村养老服务中的运用进行了研究,首先分析了我国农村养老服务存在的问题,然后分析了马克思主义社会科学方法论在农村养老服务中的运用,最后提出改善我国农村养老服务的对策,以期为相关人员提供参考。 展开更多
关键词 马克思主义 社会科学方法论 农村养老服务
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马克思主义时代化的科学内涵、重大成果及当代启示
12
作者 郭晨娟 《南方论刊》 2024年第5期6-9,共4页
中国共产党的发展史,是领导中国人民不断推进马克思主义时代化的历史。时代和时代化的内涵、马克思主义时代化产生的历史逻辑构成了理解马克思主义时代化的重要维度。在系统总结马克思主义时代化重大成果的基础上,论述马克思主义时代化... 中国共产党的发展史,是领导中国人民不断推进马克思主义时代化的历史。时代和时代化的内涵、马克思主义时代化产生的历史逻辑构成了理解马克思主义时代化的重要维度。在系统总结马克思主义时代化重大成果的基础上,论述马克思主义时代化的当代启示:重点把握和处理好“党群”“内外”和“前后”关系,以期更好地在马克思主义的科学指导下,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。 展开更多
关键词 马克思主义时代化 科学内涵 重大成果 当代启示
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科学运用马克思主义世界观方法论
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作者 杨春贵 《人民周刊》 2024年第5期72-74,共3页
党的十八大以来,习近平总书记的一系列重要论述,围绕坚持和发展中国特色社会主义这条主线,深刻阐明了当前和今后一个时期关系党和国家工作全局的一系列重大理论和实际问题,具有十分重要的指导意义。其中,贯穿唯物辩证的马克思主义世界... 党的十八大以来,习近平总书记的一系列重要论述,围绕坚持和发展中国特色社会主义这条主线,深刻阐明了当前和今后一个时期关系党和国家工作全局的一系列重大理论和实际问题,具有十分重要的指导意义。其中,贯穿唯物辩证的马克思主义世界观方法论,体现了严谨求实的科学态度和积极进取的创新精神。学习这些重要论述,应在领会和掌握其中的马克思主义立场、观点、方法上下功夫。 展开更多
关键词 马克思主义世界观方法论 理论和实际 科学运用 党的十八大以来 马克思主义立场 创新精神 严谨求实 唯物辩证
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将科学家精神融入“马克思主义基本原理”课程教学探析——以钱学森为例
14
作者 江可可 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2024年第10期12-15,共4页
弘扬科学家精神是党的二十大报告的内在要求。钱学森的科学家精神是指钱学森在为党和国家事业作出巨大贡献的过程中形成的爱国、创新、求实、奉献、协同和育人精神。将其融入“马克思主义基本原理”课程,有利于将抽象道理生动化、形象化... 弘扬科学家精神是党的二十大报告的内在要求。钱学森的科学家精神是指钱学森在为党和国家事业作出巨大贡献的过程中形成的爱国、创新、求实、奉献、协同和育人精神。将其融入“马克思主义基本原理”课程,有利于将抽象道理生动化、形象化,助力“教育、科技、人才”一体化推进,为推动科技创新提供精神动力。就“马克思主义基本原理”课程而言,至少可从世界观、认识论、社会历史观三个层面融入,由此阐明马克思主义哲学对自然科学的指导功能,诠释真理原则与价值原则的辩证统一原理,彰显人民主体性原理的重要价值。 展开更多
关键词 科学家精神 马克思主义基本原理 科技自立自强 思政课教学
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“双一流”建设背景下行业特色型高校人文社会科学学科发展路径探析——以马克思主义理论学科为例
15
作者 王茜 《西部素质教育》 2024年第2期18-21,共4页
文章首先阐述了“双一流”建设背景下行业特色型高校马克思主义理论学科概况,然后分析了“双一流”建设背景下行业特色型高校马克思主义理论学科发展的环境条件,最后论述了“双一流”建设背景下行业特色型高校马克思主义理论学科发展路径。
关键词 行业特色型高校 人文社会科学学科 马克思主义理论学科 “双一流”建设
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浅析马克思主义实践观的科学内涵及其当代价值
16
作者 周楚迪 《哲学进展》 2024年第8期1722-1726,共5页
马克思主义实践观是马克思主义哲学体系的重要组成部分,是马克思主义区别于其他理论的本质特征。我国作为社会主义国家,始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,如今,我们正昂首阔步... 马克思主义实践观是马克思主义哲学体系的重要组成部分,是马克思主义区别于其他理论的本质特征。我国作为社会主义国家,始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。党的十八大以来,中国特色社会主义进入新时代,如今,我们正昂首阔步迈向第二个百年奋斗目标,而我国各项事业的建设都必须开展相应的实践活动,坚持马克思主义实践观的指导的重要性日益凸显。同时,马克思主义实践观的内涵也在与时俱进,我们要充分了解马克思主义实践观的内容,逐步探索其科学内涵。本文在论述实践观的科学内涵的基础上,继续探寻马克思主义实践观的当代价值,同时明确实践观对当代中国特色社会主义各项事业的重要意义和价值。The Marxist view of practice is an important part of the Marxist philosophy system, and it is the essential feature that distinguishes Marxism from other theories. As a socialist country, China has always adhered to the guiding position of Marxism in the field of ideology. Since the 18th National Congress of the Communist Party of China, socialism with Chinese characteristics has entered a new era. Now, we are marching toward the second centenary goal, and the construction of various undertakings in China must carry out corresponding practical activities, and the importance of adhering to the guidance of Marxist practice has become increasingly prominent. At the same time, the connotation of Marxist view of practice is also advancing with the Times, we should fully understand the content of Marxist view of practice, and gradually explore its scientific connotation. On the basis of discussing the scientific connotation of the concept of practice, this paper continues to explore the contemporary value of the Marxist concept of practice, and clarifies the significance and value of the concept of practice to the various undertakings of contemporary socialism with Chinese characteristics. 展开更多
关键词 马克思主义实践观 科学内涵 当代价值
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高校思政课教学贯彻科学马克思主义观探略
17
作者 李沛莉 《大学(思政教研)》 2024年第2期160-163,共4页
马克思主义是我们党和国家的根本指导思想,亦是培育新时代青年科学世界观与方法论的科学理论体系。高校思政课在教育教学中贯彻科学马克思主义观是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的必然要求,是提升高校思政课对社会热点问题解释... 马克思主义是我们党和国家的根本指导思想,亦是培育新时代青年科学世界观与方法论的科学理论体系。高校思政课在教育教学中贯彻科学马克思主义观是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的必然要求,是提升高校思政课对社会热点问题解释力的必然要求,是实现思政课应有教学目标与价值属性的必然要求。同时,高校思政课教学贯彻科学马克思主义观应当坚持落实“八个相统一”的教学要求、坚持“问题导向”的教学设计、坚持“智慧化”教学平台的应用等基本原则。在宏观层面充分利用网络空间引领力,中观层面建立思政课协同育人机制,在微观层面强化具体知识点的讲解。 展开更多
关键词 思想教育 高校思政课 科学马克思主义
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恩格斯晚年对马克思主义理论的新贡献——科学社会主义方面
18
作者 向皓禹 《哲学进展》 2024年第6期1269-1274,共6页
恩格斯是马克思亲密的战友,恩格斯和马克思共同创立了唯物史观、科学社会主义理论,共同创建了第一个无产阶级政党,并起草了党纲《共产党宣言》,共同领导了19世纪欧洲工人运动。1883年马克思逝世后,晚年的恩格斯独自肩负起指导国际工人... 恩格斯是马克思亲密的战友,恩格斯和马克思共同创立了唯物史观、科学社会主义理论,共同创建了第一个无产阶级政党,并起草了党纲《共产党宣言》,共同领导了19世纪欧洲工人运动。1883年马克思逝世后,晚年的恩格斯独自肩负起指导国际工人运动的重任。恩格斯在晚年时期对马克思主义理论在科学社会主义方面做出了何种新贡献?本文坚持以问题为导向,以恩格斯晚年的科学社会主义思想为研究对象,在资本主义产生新变化的背景下,分析恩格斯晚年对马克思主义理论的新发展,最后阐明恩格斯晚年对科学社会主义新贡献的当代启示。 展开更多
关键词 恩格斯 马克思主义 科学社会主义
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《社会主义从空想到科学的发展》对新时代推进马克思主义大众化的启示
19
作者 张玮洁 《新丝路》 2024年第20期0092-0094,共3页
《社会主义从空想到科学的发展》是恩格斯根据工人实际情况改编《反杜林论》而成,具有篇幅短小、理论宣传范围广、逻辑脉络清晰、易于大众理解等特点,成功吸引了更广泛的工人阶级读者群体。文章基于文本分析和写作背景分析,旨在揭示其... 《社会主义从空想到科学的发展》是恩格斯根据工人实际情况改编《反杜林论》而成,具有篇幅短小、理论宣传范围广、逻辑脉络清晰、易于大众理解等特点,成功吸引了更广泛的工人阶级读者群体。文章基于文本分析和写作背景分析,旨在揭示其理论表达方式和内容安排在增强理论宣传方面的作用,并为新时代推动马克思主义大众化提供一定的启示作用。 展开更多
关键词 马克思主义大众化 《社会主义从空想到科学的发展》 中国特色社会主义理论体系
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加强新时代马克思主义人才观研究,强化现代化建设人才支撑
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作者 吕成楷 《国际人才交流》 2023年第12期56-58,共3页
党的二十大报告以“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”为题专门讲“人才”问题,指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“人才是第一资源”,强调实施人才强国战略,“全面提高人才自主培养... 党的二十大报告以“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”为题专门讲“人才”问题,指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“人才是第一资源”,强调实施人才强国战略,“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之”。报告的第四部分和第十二部分多次提到关于“人才”的内容,充分展现党对人才的高度重视,深刻反映出“人才是第一资源”对于经济社会发展的重要性。面对国内外发展形势。 展开更多
关键词 现代化建设人才 拔尖创新人才 科教兴国战略 马克思主义人才观 人才自主培养 支撑 经济社会发展 基础性
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