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马克思主义科学方法论中国化合主体性选择 被引量:1
1
作者 喻浩荣 《中共南昌市委党校学报》 2006年第2期4-9,共6页
马克思主义科学方法论中国化“合主体性”、探索是中国近代以来现代化进步最大诉求,既是近百年来中西方文化大激荡合力下中国先进文化形成和发展的根基,又是150多年来马克思主义发展的一个重要里程碑,体现了马克思主义科学方法论的发展... 马克思主义科学方法论中国化“合主体性”、探索是中国近代以来现代化进步最大诉求,既是近百年来中西方文化大激荡合力下中国先进文化形成和发展的根基,又是150多年来马克思主义发展的一个重要里程碑,体现了马克思主义科学方法论的发展是本土化、民族化与世界化的统一。这一进程及其所孕育的伟大成果——中国特色社会主义事业的蓬勃发展,在于中国共产党人百折不饶地超越时空对中国式现代化进程的“合主体性”选择,而这个“合主体性”的积淀与趋势是历史不同于自然史的本质特点,也是中国共产党人实现马克思主义科学方法论中国化的根本法则。 展开更多
关键词 马克思主义科学方法 中国化 合主体性 合期律性 中国共产党
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恩格斯阐释的马克思主义科学方法论导向与中国道路新境界
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作者 申唯正 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》 2020年第6期19-27,共9页
马克思和恩格斯的经典著作中蕴含着鲜明的科学方法论导向。在《反杜林论》《自然辩证法》等著作中,恩格斯第一次全面系统地阐释了马克思主义的三大组成部分——哲学、政治经济学和科学社会主义的基本思想,以及三者之间的内在关联性,论... 马克思和恩格斯的经典著作中蕴含着鲜明的科学方法论导向。在《反杜林论》《自然辩证法》等著作中,恩格斯第一次全面系统地阐释了马克思主义的三大组成部分——哲学、政治经济学和科学社会主义的基本思想,以及三者之间的内在关联性,论证并得出了辩证唯物主义和历史唯物主义是唯一科学的世界观和方法论的结论,揭示了马克思主义科学方法论的四个重要导向:以实践为基础的研究方法、历史生成的研究方法、客观辩证的研究方法、科学发展的研究方法。在此科学方法论导向下,中国特色社会主义实践道路呈现出新境界,其主要表现在:坚持实践的观点,注重调查研究、实事求是;坚持历史的观点,坚持四项基本原则、依靠人民群众;坚持辩证的观点,增强忧患意识、防范风险挑战;坚持发展的观点,贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 展开更多
关键词 马克思主义科学方法 历史生成 客观辩证 科学发展
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马克思主义科学方法论中国化合规律性选择
3
作者 喻浩荣 《中共南昌市委党校学报》 2006年第1期4-12,共9页
马克思主义科学方法论中国化合规律性探索,是中国共产党人实现马克思主义科学方法论中国化的根本法则;体现了马克思主义科学方法论的发展是本土化、民族化与世界化的统一。这一进程及其所孕育的伟大成果——中国特色社会主义事业的蓬勃... 马克思主义科学方法论中国化合规律性探索,是中国共产党人实现马克思主义科学方法论中国化的根本法则;体现了马克思主义科学方法论的发展是本土化、民族化与世界化的统一。这一进程及其所孕育的伟大成果——中国特色社会主义事业的蓬勃发展,正是在于中国共产党人百折不饶地超越时空对中国式现代化进程的合规律性选择。 展开更多
关键词 马克思主义科学方法 中国化 合规律性 合主体性
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“马克思主义与社会科学方法论”贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论探析 被引量:1
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作者 殷旭辉 《黑龙江教育(理论与实践)》 2024年第7期35-38,共4页
习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与“马克思主义与社会科学方法论”课程教学具有高度契合性。“六个必须坚持”(必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸... 习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论与“马克思主义与社会科学方法论”课程教学具有高度契合性。“六个必须坚持”(必须坚持人民至上,必须坚持自信自立,必须坚持守正创新,必须坚持问题导向,必须坚持系统观念,必须坚持胸怀天下)深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论品格和鲜明特征,应成为哲学社会科学研究的基本原则,同时“马克思主义与社会科学方法论”课程的相关教学内容也为“六个必须坚持”提供了理论依据。 展开更多
关键词 马克思主义与社会科学方法论”课程 习近平新时代中国特色社会主义思想 “六个必须坚持” 理论依据
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马克思主义社会科学方法论在史料研习教学中的应用
5
作者 雷正海 《基础教育研究》 2024年第13期78-81,共4页
史料研习作为一种探究式教学,对培养学生史料实证与历史解释素养具有重要作用。马克思主义社会科学方法论为中学史料研习教学研究提供基本原则和合理途径,为解决史料研习教学的问题提供重要方法论指导,具有重要现实意义。其中,实践思维... 史料研习作为一种探究式教学,对培养学生史料实证与历史解释素养具有重要作用。马克思主义社会科学方法论为中学史料研习教学研究提供基本原则和合理途径,为解决史料研习教学的问题提供重要方法论指导,具有重要现实意义。其中,实践思维指导教师对史料的来源进行鉴别、选择,系统思维帮助师生正确认识史料阅读中各要素与整体间的互动关系,“矛盾意识”帮助学生对史料研习中论证“问题意识”培育。 展开更多
关键词 史料研习 高中历史 马克思主义社会科学方法
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马克思主义社会科学方法论研究综述
6
作者 冯慧敏 《社会科学前沿》 2024年第8期571-579,共9页
马克思主义社会科学方法论是在马克思主义指导下对具体社会科学研究方法的概括与总结,充分体现了对中国社会科学研究具有指导意义。国内理论界关于马克思主义与社会科学方法论的研究主要集中在其起源与发展,基本内容、基本方法应用、实... 马克思主义社会科学方法论是在马克思主义指导下对具体社会科学研究方法的概括与总结,充分体现了对中国社会科学研究具有指导意义。国内理论界关于马克思主义与社会科学方法论的研究主要集中在其起源与发展,基本内容、基本方法应用、实践应用等方面。但马克思主义社会科学方法论是系统的、发展的理论体系,马克思主义社会科学方法论应整合不同学科的研究特点,同时从中国社会科学研究的实践出发,在马克思主义社会科学方法论研究上深入探索其学理支撑,构建具有中国特色的社会科学方法论体系。Marxist social science methodology is a generalization and summary of specific social science research methods under the guidance of Marxism, which fully embodies the significance of having guidance for social science research in China. The research on Marxism and social science methodology in Chinese theoretical circles mainly focuses on its origin and development, basic content, application of basic methods, and practical application. However, Marxist social science methodology is a systematic and developing theoretical system. Marxist social science methodology should integrate the research characteristics of different disciplines, and at the same time, from the practice of Chinese social science research, we should deeply explore its doctrinal support in the research of Marxist social science methodology, and construct a social science methodology system with Chinese characteristics. 展开更多
关键词 马克思主义 马克思主义社会科学方法 研究综述
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剖析“普世价值观”的马克思主义科学方法 被引量:3
7
作者 崔华前 《马克思主义研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期97-103,共7页
价值观是人们关于价值和价值关系的根本观点和看法,是人们对现实价值体系进行判断、评价、选择、追求的观念形态。"普世价值观"利用价值观的"普遍性"外衣而掩盖其阶级性实质,脱离历史条件和具体的社会现实而抽象地... 价值观是人们关于价值和价值关系的根本观点和看法,是人们对现实价值体系进行判断、评价、选择、追求的观念形态。"普世价值观"利用价值观的"普遍性"外衣而掩盖其阶级性实质,脱离历史条件和具体的社会现实而抽象地谈论价值。对此必须进行科学分析,而阶级分析法、历史分析法、具体分析法,就是分析、鉴别和批判普世价值观的马克思主义科学方法。因此,剖析"普世价值观",必须坚持阶级分析法,认清其阶级实质;必须坚持历史分析法,对其进行科学而全面的历史分析;必须坚持具体分析法,反对只是抽象地谈论价值观。 展开更多
关键词 阶级分析法 历史分析法 普世价值观 马克思主义科学方法
原文传递
用好社科方法 助力语文教学——语文教学中运用马克思主义社会科学方法论的重要意义分析
8
作者 林贤文 《语文世界(中旬刊)》 2024年第12期68-69,共2页
本文阐述了高中语文教学中运用马克思主义社会科学方法论的重要意义,其运用价值体现在明确语文教学的方向、厘清语文教学的途径、拓宽语文教学的思路等方面。教学实践表明,马克思主义社会科学方法论是可以助力高中语文教学的。
关键词 高中语文 马克思主义社会科学方法 意义分析
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关于研究生“马克思主义与社会科学方法论”课程建设的思考 被引量:9
9
作者 郭凤志 秦春生 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第8期24-28,共5页
对研究生新增设的"马克思主义与社会科学方法论"课程的性质和课程改革的目的作了分析,根据东北师范大学的试点经验,提出了基本理论与方法论相统一的教学内容体系构建方案,并就专题教学法的有效实施进行了深入思考。
关键词 研究生 马克思主义与社会科学方法 课程建设
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坚持以实际问题为中心研究马克思主义的科学方法 被引量:1
10
作者 凌厚锋 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2001年第10期3-7,共5页
坚持以实际问题为中心研究马克思主义的科学方法,是马克思主义与时俱进理论品质的内在要求,是对我们党80年历史经验的深刻总结,是进一步推进新的伟大实践的迫切需要。文章认为,这是贯穿于江泽民“七一”重要讲话的科学精神,并从马克思... 坚持以实际问题为中心研究马克思主义的科学方法,是马克思主义与时俱进理论品质的内在要求,是对我们党80年历史经验的深刻总结,是进一步推进新的伟大实践的迫切需要。文章认为,这是贯穿于江泽民“七一”重要讲话的科学精神,并从马克思主义经典作家对待马克思主义的科学态度、中国共产党80年的历史进程以及新的历史时期我们面对的新情况、新问题等三个方面作了认真的研究。 展开更多
关键词 以实际问题为中心 研究马克思主义科学方法
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论西方哲学方法论之于马克思主义社会科学方法论的当代意义 被引量:2
11
作者 朱荣英 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》 2014年第3期3-9,共7页
以实践性与革命性相统一的马克思主义社会科学方法论,与以唯心主义、形而上学为主导的西方哲学方法论之间,存在着本质区别。但这种区别并不意味着后者对前者就无足轻重或原本就是相互抵触的。西方哲学方法论对马克思主义社会科学方法论... 以实践性与革命性相统一的马克思主义社会科学方法论,与以唯心主义、形而上学为主导的西方哲学方法论之间,存在着本质区别。但这种区别并不意味着后者对前者就无足轻重或原本就是相互抵触的。西方哲学方法论对马克思主义社会科学方法论在诸多方面不仅增添了适合于目前时代特征的新方法、新范式、新思维,而且还为马克思主义实践方法论开辟了所不曾有的、未充分展开的新的自我生成之域,在方法论上创造性地构建了总体适应后现代社会发展之时代精神要求的新理念、新原则。因而,完全可以说马克思主义实践方法论上的革命性变革与西方哲学方法论的近现代转型,具有某种程度上的同步性与共通性,二者在方法论上的同向建构大大高于它们的异质背反,这无疑为深化马克思主义社会科学方法论的当代研究提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 西方哲学方法 马克思主义社会科学方法 内在融通 实践指向
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《马克思主义与社会科学方法论》教学实效性探索
12
作者 华玉武 张旭辉 +1 位作者 邱明明 潘晓佳 《教育教学论坛》 2015年第39期166-168,共3页
2014年下学期我们对《马克思主义与社会科学方法论》这门课程的教学方法进行了改革创新,使教学实效性有了明显提高。其主要做法是以学习小组方式制作运用马克思主义社会科学研究方法论开展"新闻述评"和"教学论坛"的... 2014年下学期我们对《马克思主义与社会科学方法论》这门课程的教学方法进行了改革创新,使教学实效性有了明显提高。其主要做法是以学习小组方式制作运用马克思主义社会科学研究方法论开展"新闻述评"和"教学论坛"的ppt课件,并在课堂上进行演讲。其明显效果是,从硕士生制作的学习马克思主义社会科学研究方法论的ppt课件中看出,硕士生基本上把握了运用马克思主义"实践基础"、"辩证思维"、"主体活动"、"世界眼光"等方法论分析社会问题的本领。我们的体会是:逐步认识到这门课程的重要性和特点,逐步认识到教师必须克服惯性思维。今后,我们将继续以"立德树人"为目标,进一步创新课堂和课外实践教学环节,进一步带领硕士生在学习中研究,在研究中学习,进一步改革考核方式。 展开更多
关键词 马克思主义与社会科学方法 教学方法创新 实效性
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“马克思主义与社会科学方法论”课程教学的几点思考
13
作者 陈建兵 《教育教学论坛》 2017年第37期179-180,共2页
"马克思主义与社会科学方法论"是思想政治理论课课程体系中一门全新的课程,建设好该课程对帮助硕士研究生掌握学习和研究哲学社会科学的科学方法具有重要意义。开设好该门课程,准确把握课程性质和定位是前提,精心准备教学内... "马克思主义与社会科学方法论"是思想政治理论课课程体系中一门全新的课程,建设好该课程对帮助硕士研究生掌握学习和研究哲学社会科学的科学方法具有重要意义。开设好该门课程,准确把握课程性质和定位是前提,精心准备教学内容和专题是基础,同西方主流社会科学方法论进行交锋是关键,培养运用马克思主义方法论分析社会问题的能力是目的,高素质教师是提高教学效果的根本保证。 展开更多
关键词 马克思主义与社会科学方法 教学 思考
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论马克思主义社会科学方法论在美术创作中的意义
14
作者 刘欣 《艺术家》 2019年第6期52-52,共1页
随着人类文明的进步,人类对社会的认知水平不断得到发展和提升。社会的发展也带来了矛盾的升级和变化,生产和生产力之间、经济基础和上层建筑之间的矛盾成为人类社会的基本矛盾。无论在社会的任一领域中,马克思主义社会科学方法论的指... 随着人类文明的进步,人类对社会的认知水平不断得到发展和提升。社会的发展也带来了矛盾的升级和变化,生产和生产力之间、经济基础和上层建筑之间的矛盾成为人类社会的基本矛盾。无论在社会的任一领域中,马克思主义社会科学方法论的指导和启示都起到举足轻重的作用。其对于绘画领域的影响也随处可见。在物欲横流的当下社会,人们都在追求自我归属感和自己的个性风格,如何让自己的绘画作品在具有时代性的同时又有个人特色,将是每位艺术创作者需要思考的问题。一、以实践为基础的研究方法对美术创作的借鉴意义实践是人的一种存在的方式,是人为了解决自身需要对外部世界进行的能动适应与改造世界的物质性活动。 展开更多
关键词 马克思主义社会科学方法 齐白石 审美趣味
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马克思主义科学方法论在世界历史事件中的体现和应用
15
作者 王莘予 《时代人物》 2021年第24期240-241,共2页
马克思主义科学方法论在各个领域各个学科上都发挥了重要的作用。很多历史问题和历史事件都体现了科学方法论的具体原则。在对西方史学和历史事件的探究中,要善于分析和运用马克思主义科学方法论,正确把握人类社会发展的客观规律,从而... 马克思主义科学方法论在各个领域各个学科上都发挥了重要的作用。很多历史问题和历史事件都体现了科学方法论的具体原则。在对西方史学和历史事件的探究中,要善于分析和运用马克思主义科学方法论,正确把握人类社会发展的客观规律,从而更好的了解世界史。从历史事件中,探究科学方法论的基本原则,从而体现世界史研究的重要意义。 展开更多
关键词 马克思主义科学方法 世界史 西方史学
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农村环境治理问题的认识与对策研究--基于马克思主义社会科学方法论视角 被引量:3
16
作者 周韵辰 叶鸿蔚 《四川环境》 2020年第3期161-164,共4页
马克思主义社会科学方法论一直都是中国共产党带领中国人民在正确发展道路上前进的指引。在习近平总书记强调要实施“乡村振兴”战略的新时代背景下,在社会矛盾研究法的基础上重新认识农村环境治理问题,用实践为基础的研究方法指导农村... 马克思主义社会科学方法论一直都是中国共产党带领中国人民在正确发展道路上前进的指引。在习近平总书记强调要实施“乡村振兴”战略的新时代背景下,在社会矛盾研究法的基础上重新认识农村环境治理问题,用实践为基础的研究方法指导农村环境治理问题的解决,有利于政府、社会、公众追溯到问题的源头,从问题的实质出发提出解决对策,克服环境治理中的困难,提高环境治理效率,共建和谐美丽新农村。 展开更多
关键词 马克思主义社会科学方法 环境治理 农村
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马克思主义社会科学方法论起源及发展探究 被引量:1
17
作者 赵佳琪 辛绍军 《新西部(中旬·理论)》 2018年第6期1-1,23,共2页
文章从中外学术界社会科学方法论研究,马克思主义社会科学方法论的地位及其理论等三方面,梳理了马克思主义社会科学方法论研究基础,分析马克思主义社会科学方法论起源,认为马克思主义社会科学方法论则以本体论和认识论为基础,是在对这... 文章从中外学术界社会科学方法论研究,马克思主义社会科学方法论的地位及其理论等三方面,梳理了马克思主义社会科学方法论研究基础,分析马克思主义社会科学方法论起源,认为马克思主义社会科学方法论则以本体论和认识论为基础,是在对这两种哲学理论扬弃地继承之上构建起来的。提出构建系统、完善的马克思主义社会科学方法论的路径,要对传统社会科学方法论进行扬弃地继承,基于马克思主义实践观建构社会科学方法论。 展开更多
关键词 马克思主义社会科学方法 历史唯物主义 实践唯物主义
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马克思主义社会科学方法论在农村养老服务的运用研究 被引量:1
18
作者 张舒 詹劲孙 《绥化学院学报》 2023年第2期68-70,共3页
将马克思主义作为指导思想的中国共产党带领中国人民走上了正确的道路,而马克思主义社会科学方法论作为马克思主义的重要部分,其指导作用在现代农村经济社会中获得了普遍的运用。文章分析了农村养老服务的现状和突出问题,简略阐述了马... 将马克思主义作为指导思想的中国共产党带领中国人民走上了正确的道路,而马克思主义社会科学方法论作为马克思主义的重要部分,其指导作用在现代农村经济社会中获得了普遍的运用。文章分析了农村养老服务的现状和突出问题,简略阐述了马克思主义社会科学方法论在农村养老服务领域的运用,并提出解决对策,优化并提升农村养老服务,为农村地区的老年人提供更加优质服务。 展开更多
关键词 马克思主义社会科学方法 农村 养老服务
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马克思主义社会科学方法论与农业生态可持续发展——以黑龙江省为例 被引量:1
19
作者 潘文华 刘雪婷 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2019年第5期4-6,共3页
马克思主义是历史与时代相结合的产物,针对马克思之前多位哲学家的思想理念,马克思用辩证的方法对其进行了精准的吸收与发展,最终产生了马克思主义,作为重要的学理依据,给予当今社会发展的各个方面以指导。马克思主义社会科学方法是马... 马克思主义是历史与时代相结合的产物,针对马克思之前多位哲学家的思想理念,马克思用辩证的方法对其进行了精准的吸收与发展,最终产生了马克思主义,作为重要的学理依据,给予当今社会发展的各个方面以指导。马克思主义社会科学方法是马克思主义中的重要组成部分,它的指导作用在现今社会也应用广泛。基于此种情况,文章通过分析黑龙江省的农业生态可持续发展,简要阐述马克思主义社会科学方法论在黑龙江省农业生态领域的应用及指导方法。 展开更多
关键词 马克思主义社会科学方法 农业生态 可持续发展 应用
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马克思主义社会科学方法论对实现全面建成小康社会目标的指导意义 被引量:1
20
作者 白小芳 《潍坊工程职业学院学报》 2021年第3期18-25,共8页
重大实践的推进及目标的实现,不但需要理论的指导,更需要正确的方法论以探寻科学、有效的方式方法。因此,为了实现全面建成小康社会的宏伟目标,以习近平为核心的党中央遵循马克思主义实践基础论,立足我国基本国情,补齐短板,为的是打赢... 重大实践的推进及目标的实现,不但需要理论的指导,更需要正确的方法论以探寻科学、有效的方式方法。因此,为了实现全面建成小康社会的宏伟目标,以习近平为核心的党中央遵循马克思主义实践基础论,立足我国基本国情,补齐短板,为的是打赢全面建成小康社会的脱贫攻坚战;遵循马克思主义社会主体论,坚持人民立场,旨在把增进人民福祉作为全面建成小康社会的出发点和落脚点;遵循马克思主义社会矛盾分析论,把握社会主要矛盾,目的在于解决全面建成小康社会目标过程中存在的发展不平衡等问题;遵循马克思主义社会系统论,全局谋划,统筹各方面资源,兼顾各方面情况,为的是能确保全面建成小康社会目标如期实现。这些社会科学方法论,成为我们实现全面建成小康社会目标的理论指引和实践指南。目前,尽管全面建成小康社会的目标已经实现,但是就实现中华民族伟大复兴的重任来说,我们仍然在路上。要如期实现2035年基本实现社会主义现代化、2050年把我国建成社会主义现代化强国的目标,任重道远,困难障碍仍然不少,为了少走弯路,减少失误,仍需坚持这些社会科学方法论。 展开更多
关键词 马克思主义社会科学方法 小康社会 伟大实践 理论指导
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