马克思主义经典原著融入高校思政课教学的探讨

马克思主义经典原著对于高校思政课教学而言意义重大,必须将之融入其中。要根据活动目的、统编教材和学生实际,确定融入高校思政课教学的马克思主义经典原著具体篇目。要厘清马克思主义经典原著融入高校思政课教学的基本路径,重点在提升教师自身马克思主义理论功底、解决学生的阅读文本问题、结合现实问题布置阅读任务、丰富融入的方法手段等方面下功夫。要注重建立健全多维度效果考评体系,全面考查马克思主义经典原著融入高校思政课教学的实施成效。

以马克思主义经典原著引领高校思政“金课”打造的实践路径

随着社会的快速发展和知识的日新月异,高校思政课程面临着新的挑战和机遇。在新时代,如何更好地引导学生深刻理解和应用马克思主义理论成为亟须解决的问题。本文旨在通过深入研究以马克思主义经典原著为引领的“金课”打造,探索一条贴近学生需求、符合时代发展的现实路径。通过理论解读、教学体系构建、多媒体与互动手段的引入以及实践性项目的设计,我们将探讨如何使思政课程更具深度、实用性和吸引力,助力学生更好地理解和应用马克思主义理论。

经典原著融入思想政治理论课的价值意蕴——以“马克思主义基本原理”课为例

马克思主义经典原著是马克思主义的理论源泉,饱含马克思主义经典作家的智慧,其中蕴含的马克思主义基本立场、观点、方法贯穿“马克思主义基本原理”课(以下简称“原理”课)全局。“原理”课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务,以马克思主义经典原著引领学生,能够在潜移默化中让学生更好理解原理中的科学内涵,悟透理论精髓。通过教与学的有机统一,以经典原著深化“原理”课教学内容,破解理论难点,落实思想政治理论课立德树人根本任务。

从经典原著切入马克思主义基本原理概论教学

从经典原著切入马克思主义基本原理概论教学不仅是必要的,也是可行的;进行转变教学方式的价值观和意义的教育、学校有关部门为原著教学提供便利条件、教师以原著为主体线索展开教学、布置作业和考试命题结合原著进行等是从经典原著切入教学的有效策略。

浅论如何保证党校马克思主义经典原著导读课的教学效果

马克思主义经典原著导读课是体现党校特色的重要课程。保证原著导读课的教学效果,是发挥党校理论教育功能的必然要求。根据精练、管用的原则,选好马克思主义经典著作导读篇目,是保证原著导读课教学效果的重要前提。从马克思主义理论高度准确回答学员工作中的理论困惑,树立问题意识,是保证原著导读课效果的根本要求。注重教学形式,改进教学方法,则是保证原著导读课教学效果的重要条件。

高校马克思主义经典著作阅读推广研究--《马克思主义理论经典原著导读》荐读

书名:马克思主义理论经典原著导读作者:中国浦东干部学院教务部出版社:中共中央党校出版社出版时间:2021年6月ISBN:9787503569531定价:68元马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。一个民族走在时代前列,必须有正确的理论,马克思主义是指引中国“从胜利走向新的胜利”、实现中华民族伟大复兴的根本遵循。习近平总书记强调:“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!”马克思主义经典原著是马克思主义理论的渊源和精髓,因此,深入学习经典原著充分认识中国共产党运用辩证唯物主义和历史唯物主义推动当代中国社会发展具有极为重要的意义。“读原著、学原文、悟原理”是掌握经典原著与指导社会实践相结合的重要方法论,只有广泛开展马克思主义经典著作阅读,才能真正领悟经典原著的要义并指导社会实践的发展。

思想政治教育必须研读马克思主义经典原著

马克思主义经典原著在历史上发挥了强大的思想政治教育作用,是教育与引导青年思想与行为的有力武器。随着社会的发展、时代的更替和青年特点的变迁,要让马克思主义经典原著重焕生机,需要在把握当代思想政治教育特点和规律的基础上,从"理"、"法"、"境"和"情"四个方面入手,帮助青年研读马克思主义经典原著,并进一步丰富思想政治教育的理论与方法。

走向源头 引来活水——关于学习马克思主义经典原著的思考

中国特色社会主义理论体系与马列主义、毛泽东思想既一脉相承又与时俱进，是当代中国的马克思主义，是马克思主义中国化的最新成果。建设学习型政党，提高全党思想政治水平，全体党员和领导干部就要认真研读马克思主义经典原著，从源头引来活水，这样可以帮助我们更好地把握和理解中国特色社会主义理论体系。分析马克思主义经典原著与辅导读物、马克思主义教科书以及当今实践的关系．为学习马市思主义绎典原著提供帮助．

马克思主义哲学基本原理、经典原著和历史发展的有机结合

哲学工作者和教师要达到对马克思主义哲学的真善美的理解和融化 ,就应该在自己原有的学习和掌握的基础上 ,对马克思主义哲学进行深入而全面的研究 ,达到对其精神实质深刻的理解。这里仅就马克思主义哲学自身的批判反思和整体依存与相对独立相结合的研究中的一个关键问题 ,即马克思主义哲学的基本原理、经典原著和发展历史的关系 ,谈谈自己的想法。

马克思主义经典原著融入思政教育思考

核心素养时代,马克思主义经典原著融入思政教育,是贯彻立德树人根本任务的关键环节,对于促进人的全面发展起着至关重要的作用。思政教育承担着对学生进行系统化、理论化马克思主义教育的重要使命,将经典原著融入思政教育,有助于牢牢把握马克思主义在意识形态领域的话语权,增强思政教育感染力和说服力。因此,必须活用马克思主义经典原著,理解原著融入思政教育的逻辑关联与重要意义,掌握思政教育现实性应用,致知力行,踵事增华,创新性探索思政教育的有效路径。

马克思主义经典原著融入高校思政课教学的价值意蕴与现实路径探究

马克思主义经典原著是高校思想政治课的思想来源和原始文本。将马克思主义经典原著融入高校思政课教学有助于克服大学生对马克思主义理论的认知误区以及教师的引导偏差。以经典文本作为思想引领,有助于大学生内化马克思主义科学信仰,有助于教师强化教育与德育工作者的双重身份认同。将马克思主义经典原著融入思政课教学需要把握三重原则,即以基本原理为主导,以时代问题为引领,以铸魂育人为目的。而追求教学目标的生活世界化,教学过程的生命场域化以及教学评价的多元建构化则是其现实路径。经典原著融入高校思政课教学有助于将马克思主义内化为当代高校师生的学养,增强高校师生对马克思主义的理论自信和实践自觉。

不读原著,不查原文——关于学术界在马克思主义资本理论研究中的一个学风问题

一些学者在研究马克思主义资本理论的文章中,所引用的马克思和恩格斯的言论,所作的注释和参考文献,存在着太多的错误。从对这些错误的考查和分析中,可以发现,这些文章的作者在写作论文的过程中,编者们在审阅和编发这些文章的过程中,普遍存在着不读原著和不查原文的现象。在这种基础上写作和发表的研究成果,其真理性是很令人怀疑的。

对党员干部研读马克思主义经典原著的思考

毋庸置疑，当前一些党员干部确实存在忽视学习马克思主义经典原著的问题。有的同志对马克思主义经典原著知之甚少，知其然而不知其所以然，即使学了也是肤于表面，流于形式；有的研读马克思主义经典原著急功近利，断章取义，不求甚解；有的认为阅读这些经典原著是教条主义和本本主义的表现，

立足经典的“马克思主义基本原理”课的教与学

马克思主义经典原著是马克思主义基本原理的本源和基础,是“马克思主义基本原理”课的源头和根脉。立足于经典进行“马克思主义基本原理”课的教与学,有其内在必然性和现实必要性,有利于在追本溯源的过程中帮助学生廓清理论误区、破解理论难点、增进理论认同,更好地理解原理的科学内涵和理论精髓。要有效地服务于“马克思主义基本原理”课的教与学,必须把握经典选取的引导性原则、适度性原则、针对性原则和现实性原则,发挥教育者、受教育者与教育媒介的合力,共同推进“马克思主义基本原理”课的内涵式发展。

习近平关于学习、研读马克思主义经典原著重要论述探析

马克思主义是我们党的看家本领,马克思主义经典原著是马克思主义渊源和精髓。为了更好建设马克思主义学习型政党,全面提高全党马克思主义理论素养,不断增强马克思主义看家本领,习近平总书记高度重视马克思主义经典原著的学习、研读,围绕为何学、学什么、怎样学等重大问题发表了一系列重要论述。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,必须把学习、研读马克思主义经典原著作为增强马克思主义理论素养和锤炼党性、坚定信念、提升本领的必修功课;马克思主义是系统和完整的科学理论体系,通过深入研读马克思主义经典原著需要全面和准确把握马克思主义理论,熟练掌握马克思主义立场、观点、方法;马克思主义经典原著卷帙浩繁、博大精深,要原原本本地学、仔仔细细地读,下一番真功夫,做到学、思、用的贯通,达到知、信、行的统一。

将习近平关于马克思主义经典原著论述融入“原理”课程的教学思考

在各级各类会议和讲话中,习近平总书记多次提到马克思主义经典原著的重要性。对于高校"原理"课教学而言,学习和研读马克思主义经典著作是帮助学生深入理解、掌握马克思主义基本原理的前提条件和重要途径。本文主要结合"原理"课在融入经典论述存在的问题为基础,通过论证将习近平关于马克思主义经典原著论述融入"原理"课的重要性,分别从师生理念、教学方法、教学手段、教师教学水平等方面提出融入的具体路径。

专家指出:正确掌握马克思主义需研读经典原著

本刊讯4月21日。中国社科院马研院马克思主义原理研究部、马克思主义中国化研究部举办“《马克思恩格斯文集》、《列宁专题文集》与当代中国”学术研讨会。与会专家认为，全面正确掌握马克思主义，需要精心研读马克思主义经典作家的原著．需要在建设中国特色社会主义的新实践中，运用科学理论研究新情况、解决新问题。

马克思主义经典原著的八大看点

2011年5月．习近平在中央党校号召广大领导干部要重视学习马克思主义经典著作。他指出．马克思主义经典著作卷帙浩繁．领导干部集中较长一段时间进行脱产学习是有困难的．主要是靠自己挤时间学习．因此要突出重点、精选精学。马克思主义经典原著．内容博大精深．特别是党和国家第一代领导集体毛泽东、周恩来、刘少奇、邓小平、陈云等同志撰写的文章尤其值得我们领导干部精读、

高师思政专业“中国化马克思主义理论概论”课程教学中融入经典原著探析

基于人才培养方案的要求、课程性质、教材特点以及本科生教学对象特点,作为高师思政专业“中国化马克思主义理论概论”课程,在教学中融入经典原著有其必要性。同时,融入经典原著辅助教学,不仅能提高高师思政专业本科生的马克思主义理论素养,而且能有效地提升课程的教学质量和效果。据此,本文适应课程教学改革的时代要求,探求该课程教学中融入经典原著这一主题,对于推动该课程教学改革的深入,具有重要的现实意义。

“经典原著与鲜活案例”融入马克思主义基本原理教学改革探索

如何在课堂教学中更好地展现马克思主义基本原理这门课的价值目标,是一个充满实践智慧的问题。一方面要求马克思主义基本原理课课堂教学要有理有据,能够以理服人;另一方面则要充分考虑到教育对象、授课内容以及教学方法之间的关联性。将经典原著与鲜活案例有机融入马克思主义基本原理课的教学实践中,使二者形成一种互助状态,是马克思主义基本原理课教学改革一次有意义的尝试。