马克思主义青年观视角下高校思想政治教育创新

中国共产党始终团结、引导青年,并将其视为促进国家发展的关键力量,提出思想政治教育是团结、引导及赢得青年的重要法宝。马克思主义青年观融合我国不同发展阶段的实际情况,生成了具有鲜明中国特色的青年观,激励青年为国家与民族发展不懈奋斗。伍安春所著《当代大学生社会责任感培养研究:马克思主义青年观视域下的理论与实践探讨》一书,2020年由中国社会科学出版社出版。全书共七章,以马克思主义青年观为理论基础,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题展开,系统且全面地阐述马克思主义青年观的理论发展历程、内容功能及其与学生社会责任感培养的关系,从当代学生社会责任感培育现状及所处国际环境出发,科学总结了学生社会责任感培养的理念、原则及目标,从而明确学生社会责任感培育的主体、内容和路径,为培养担当民族复兴大任的时代新人提供理论与实践参考。

马克思主义青年观视角下的思政教育创新

高校思想政治教育是落实立德树人根本任务、促进大学生成长成才与全面发展的核心力量,要求尊重学生个性特点因材施教,激发学生学习潜能与动机,为中国特色社会主义事业培养优质人才,永葆党的生机与活力。马克思主义青年观在中国化实践中,根据不同时期实际情况,形成了具有本土特色的青年观,对当代青年人为党和国家事业不懈奋斗产生巨大激励作用,对高校思想政治教育创新具有指导价值。伍安春所著《当代大学生社会责任感培养研究:马克思主义青年观视域下的理论与实践探讨》一书,2020年由中国社会科学出版社出版。

华中科技大学第十八届马克思主义青年论坛顺利举办

2024年6月15日,由华中科技大学党委宣传部、共青团华中科技大学委员会、华中科技大学马克思主义学院、华中科技大学马克思主义研究院、湖北省高校青年工作研究会、湖北省中国特色社会主义理论体系研究中心华中科技大学分中心共同举办的华中科技大学十八届马克思主义青年论坛在华中科技大学八号楼求实报告厅顺利举办,本届论坛的主题是“建设中华民族现代文明”。

马克思主义青年观视域下时代新人培育路径建构

培育好时代新人是现阶段国家发展和社会进步的重要工作。我国的社会主义建设进入新时代,时代新人的培育也应与时俱进。时代新人的培育对象是青年人群,马克思主义青年观中对于青年的相关论述,在一定程度上指引着时代新人培育工作实践的开展。通过梳理马克思主义青年观的理论渊源,从党政机关发挥统帅作用、青年自我教育、家庭家风家教建设以及社会舆论宣传四个方面进行展开,培育坚定理想、奋发进取、全面发展、成长成才的时代新人。

新时代马克思主义青年观的新内涵探析

培育青年是新时代中国共产党始终要传承的优良传统和历史使命。新时代马克思主义青年观的新内涵体现了马克思主义青年观在新时代的进步和发展,强调实践性、创新性、价值观塑造以及责任感。新时代的马克思主义青年观是中国共产党人把我国的现实同马克思主义青年观结合起来的具有中国特色的先进理论成果,也是马克思主义青年观的重要组成部分。以此为核心,探究新时代马克思主义青年观的新内涵。

新时代背景下马克思主义青年价值观研究

在新时代背景下,马克思主义对青年的理解与观念有了新的发展与深化,形成了具有鲜明时代特征的青年观。马克思主义青年观不仅深刻解读了青年的基本特征与发展规律,提供了科学的理论支持,也积极引领和规范了青年的行为,对青年的价值观和人生观的形成起到了重要的引导作用。与此同时,新时代马克思主义青年观也积极回应了时代的呼声,为构建和谐的青年关系提供了有效的理论指导。因此,新时代马克思主义青年观不仅具有深远的理论意义,也具有积极的现实价值,值得进行深入的研究和探讨。

马克思主义青年观及其当代价值研究

马克思主义青年观的论述深刻、成果丰硕,其基本内容主要体现在青年成长、青年教育和青年价值三个维度。阐明马克思主义青年观的基本内容和理论精髓,对于筑牢青年发展理想信念、凝聚团结奋斗的青春力量,以及指引新时代我国青年工作的方向都具有重要价值。这启示我们,从青年的角度看,应加强修养,积极实现人生价值;从高校的角度看,应加强教育,引导青年全面发展;从国家和社会的角度看,应制定政策,充分重视关怀青年。

中国化时代化马克思主义青年观探析

马克思主义青年观是辩证唯物主义与历史唯物主义在青年工作领域的具体运用与发展,是马克思主义观察、研究和开展青年教育与工作的根本立场、观点的总和,是马克思主义科学理论的重要组成部分。马克思主义传入中国以来,中国共产党人根据世情国情党情变化,继承、发展和创新了马克思主义青年观。中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央开辟了马克思主义青年观中国化时代化新境界,在充分展现中国化时代化马克思主义青年观新内涵的同时,提出新要求以及培育新途径。青年的强与兴事关国家的荣与盛,新时代新征程,坚持一个原则、一个联系和三个必须,是培育堪当民族复兴重任的时代新人的必然路径,也是把青年融入党和国家伟大事业的必然路径。

马克思主义青年工作观的新境界——习近平总书记“6·26”重要讲话的新理念新论断

习近平总书记同团中央新一届领导班子集体谈话时的重要讲话,立足于强国建设、民族复兴新征程的战略格局,着眼于进一步激发青年在中国式现代化建设中挺膺担当,在青年工作成就、青年运动和青年工作主题方向、青年工作根本任务、青年工作主线、共青团改革、团干部队伍建设、党对青年工作领导等方面,提出了一系列新理念新论断,把党的青年工作理论提升到一个新的历史高度,开辟了马克思主义青年工作观的新境界。对这个重要讲话提出的新理念新论断进行概念与逻辑分析,既是加强党的青年工作理论建设的内在需要,也有助于推进党的青年工作取得更大发展。

马克思主义青年观对高校培育时代新人的启示

全面建成小康社会伟大目标已经实现,中国特色社会主义建设开启崭新篇章。新时代,如何有效应对不断变化的国际局势及愈发复杂化的国际格局,充分把握我国社会转型发展的关键阶段及前所未有的新发展机遇,已然成为现阶段党和国家要着重解答的时代课题。青年作为国家与民族发展进程中最具活力和生机的群体,在引领时代及社会发展中具有重要作用。青年有担当、有责任,国家才有繁荣发展的可能,中华民族伟大复兴才有希望。在全球化发展视域下,各国竞争的关键因素体现在高层级人才培养上,大学生身作为青年群体中受教育水平及综合素质水平较高的成员,是为民族复兴提供智慧支持与力量支撑的关键。这对高校人才培养提出更高标准。

马克思主义青年观的双重价值意蕴

马克思主义揭示的关于青年的正确认识和对待青年的基本知识,形成了系统全面的马克思主义青年观。马克思主义青年观彰显了如何认识青年的理论深度,凸显了如何培养青年的实践高度,具有重要的历史价值。习近平青年观是对马克思主义青年观如何认识青年、培养青年的创造性运用和发展,深刻体现了马克思主义青年观的时代价值。

对马克思主义青年化若干问题的思考

在新的历史条件下,如何让马克思主义生命之树常青是值得认真思考的研究命题。马克思主义青年化是青年"化"马克思主义和马克思主义"化"青年的统一,其精神实质就是永葆马克思主义的青春活力,让广大青年真学、真懂、真信、真用马克思主义。马克思主义青年化是由马克思主义与时俱进的理论品质决定的,是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的共同要求和重要保证。当前推进马克思主义青年化要以深入实施"青马工程"为着力点,培养一代又一代的青年马克思主义者继承和发展马克思主义。

高校马克思主义青年化问题探论

积极推进高校马克思主义青年化,是党的事业后继有人和中华民族伟大复兴的必然要求,是高校坚持社会主义办学方向的题中应有之义,也是大学生成长成才的迫切需要。立足现实,高校推进马克思主义青年化的具体路径和措施为:创新思想政治理论课内容和教学形式;健全党团、学生组织及其工作机制;营造积极向上的校园文化氛围;加强社会实践和志愿服务,注重开发利用网络等新媒体。

坚持马克思主义青年观 改进高等学校共青团思想政治工作

中国共产党的三代领导集体继承和发展马克思主义青年观,对青年一代寄予了殷切期望,为加强和改进新时期高等学校共青团思想政治工作指明了方向。加强和改进高等学校团的思想政治工作,必须坚持马克思主义青年观,牢固树立德育为先、和谐发展、全面发展、以人为本的观念。

马克思主义青年观中国化的历史进程及经验启示

马克思主义青年观是揭示青年的本质及其成长发展规律的科学理论。马克思主义青年观中国化的过程既是中国共产党人运用马克思主义青年理论指引青年群体在中国革命、建设和改革的具体实践中发挥应有作用、不断健康成长并顺利成才的过程;同时也是中国化马克思主义青年观在这一实践中发端形成、逐步展开和开拓创新的过程。这一过程既是曲折的也是无止境的,它给我们进一步做好青年工作提供了深刻的经验启示。

改革开放以来中国化马克思主义青年观的发展及其现实意义

改革开放以来,邓小平、江泽民和胡锦涛一贯重视青年和青年工作,特别关注青年的成长,在改革开放和社会主义现代化建设的不同时期,结合时代特点和中国的具体情况对青年不断提出新的要求和期望,这不仅丰富发展了中国化的马克思主义青年观,而且对当代青年的健康成长和青年工作的顺利进行具有全局性的指导作用。

新媒体时代高校马克思主义青年化的影响与路径

文章基于新媒体时代高校推进马克思主义青年化的积极影响;分析了目前马克思主义主流意识形态的地位、传统思想政治工作方式、健康主体意识受到了挑战;提出解决困境的四条可接受路径:大力推介、宣传马克思主义研究的权威网站,建立、健全高校新媒体管理小组,提升思想政治理论课教师学习与运用新媒体的能力,帮助大学生学会"自我教育"。

“五四”先进分子马克思主义青年观及其当代价值

"五四"先进分子马克思主义青年观的内容,主要包括青年价值观、青年发展观和青年教育观等组成部分。这几个部分有机统一,集中回答了青年是什么、如何促进青年发展、怎样进行青年教育等问题,揭示了青年的本质和开展青年工作的规律,为中国共产党正确认识青年和制定青年政策、科学开展青年工作,提供了理论参考。他们青年观所展现的批判性、实践性和以青年为本的理论品格,对今天的青年工作具有重要参考价值。

从《青年团的任务》解读马克思主义青年观

《青年团的任务》是列宁在俄国共产主义青年团第三次全国代表大会发表的演说。在新的历史时期,重温《青年团的任务》具有重要的理论意义与现实价值。文章主要介绍了《青年团的任务》的历史地位、主要观点、研究方法和当代价值。

传播学语境下马克思主义青年化策略思考

马克思主义青年化是青年"化"马克思主义与马克思主义"化"青年的辩证统一。总结马克思主义青年化认识前提、理论依据、传播过程等方面的基本经验,及其传播主体、传播内容、传播渠道与方式、传播目标方面的特点与需求,强调传播者控制角色思维的拉斯韦尔"5W"传播模式成为当代马克思主义青年化传播的首要选择。并从传播主体大众化、传播对象多质化、传播内容时代化、传播方式多元化、传播效果可控化的角度,提出关于培养意见领袖、把握受众特点、创新话语体系、畅通信息反馈、丰富传播媒介等关于马克思主义青年化传播的策略思考。