马克思哲学的“自我证成难题”与马克思思想的哲学维度

马克思的思想理论体系中是否存在着哲学维度,是一个充满争议的问题,而马克思哲学的“自我证成难题”构成这一争议的焦点。如何回应马克思哲学的“自我证成难题”,对阐明马克思思想的哲学维度具有特殊重要的意义。为此,我们需要澄清并深入分析马克思哲学的“反哲学”和“非哲学”的真实所指,并从马克思关于哲学与生活实践的辩证关系的变革性理解出发,把握马克思思想的哲学维度。只有这样,我们才能为马克思思想体系中哲学的合法性提供根本性辩护,并彰显其哲学观独特的当代意义。

《博士论文》与马克思新闻思想的哲学起源

马克思新闻思想是马克思主义新闻观的起点,马克思新闻思想不仅源于其报刊实践,更源于其哲学思想,而作为马克思哲学思想的起点,马克思《博士论文》也是马克思新闻思想的哲学原点,需要从作为马克思哲学思想起点的《博士论文》入手,剖析马克思新闻思想的哲学起源。马克思《博士论文》中的实践哲学、时空观念和自由观念为其新闻思想的形成起到了哲学启蒙作用,马克思的报刊实践、传播观念及新闻出版自由观念从哲学角度都可以在《博士论文》中找到源头。

习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义哲学的原创性贡献

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理,既立足新时代中国特色社会主义建设实践进行创造性运用,又在推动马克思主义哲学中国化的过程中实现创新性发展,在唯物论、辩证法、认识论、历史观等领域对马克思主义哲学作出原创性贡献。

马克思主义哲学思想在高校教育信息化中的应用——评《互联网技术与马克思主义传播--基于价值观与方法论的研究》

随着经济社会日益进步和科学技术的迅猛发展,马克思主义传播进入了新阶段,同时也为马克思主义哲学思想在高校教育信息化中的应用开辟了新的广阔天地。《互联网技术与马克思主义传播--基于价值观与方法论的研究》一书是苟欣文、邓新民、蔡敏编著,由中国社会科学出版社在2017年出版的著作。该书将互联网技术的发展与马克思主义传播建立了连接通道,并用较为系统的方法开展学术研究。在书中,学者们着眼于以互联网技术为代表的新媒体环境,不断思考马克思主义自恨发展及其发展路径如何与时代同频共振,为当代马克思主义进一步的传播和发展提供了重要的指引。

《医学殿堂中的大道行思—<马克思主义基本原理概论>(2018年版)教学案例集》出版:医学行业中所蕴含的马克思主义哲学思想

书名:《医学殿堂中的大道行思——<马克思主义基本原理概论>(2018年版)教学案例集》主编:罗海滢出版社:中山大学出版社ISBN:9787306067401由罗海滢主编,中山大学出版社出版的《医学殿堂中的大道行思——<马克思主义基本原理概论>(2018年版)教学案例集》一书通过丰富的医学领域案例,详细解读了马克思主义基本原理在医学实践中的应用。这些案例不仅展示了马克思主义理论在指导医学研究、医疗服务和社会卫生事业发展方面的实际作用,也揭示了医学领域中蕴含的马克思主义思想精髓。

习近平文化思想的马克思主义学理溯源、哲学底蕴及其逻辑进路探微

作为“两个结合”尤其是“第二个结合”的重大成果,习近平文化思想具有鲜明的马克思主义哲学底蕴,在马克思人学理论、意识形态理论和世界历史理论的基础上,明体达用,体用贯通,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义“人本”逻辑、批判逻辑和价值逻辑的当代诠释和现代解读,饱含着丰厚的马克思主义人学底蕴、实践观底蕴和历史观底蕴。习近平文化思想彰显了马克思主义哲学“人本”逻辑、批判逻辑和价值逻辑的有机统一,具有以贯彻“人本”逻辑为出发点的人学向度、以贯彻批判逻辑为立足点的实践观向度、以贯彻历史逻辑为落脚点的价值观向度。因而,马克思人学思想为其提供了主体归向,马克思意识形态理论为其明确了实践指向,马克思世界历史理论为其奠定了价值取向。立足马克思主义理论视域,深入挖掘习近平文化思想在主体归向上的“人本”逻辑、在实践指向上的批判逻辑、在价值取向上的历史逻辑,有助于理解习近平文化思想科学的溯源脉络、深刻的内涵要义及其宏伟的叙事全貌。

马克思生态哲学思想的内涵及其当代价值

马克思生态哲学思想蕴含着客观规律性是人与自然关系的实质、人类要与自然协调发展、共产主义是实现生态平衡的正确道路等内容,这一思想并非一蹴而就的,而是在经历萌芽、发展、成熟三个阶段后得以最终深化。时至今日,马克思生态哲学思想仍发挥着重要的指导作用,能够为解决全球环境问题指明方向、为人与自然和谐发展提供理论依据、为美丽中国建设提供理论指导。

论马克思主义哲学对高校思想政治教育的影响

高校思想政治教育工作的关键在于不断加强和改进对大学生的思想引领,不断提升他们的思想政治素质。高校在育人的过程中应将马克思主义哲学思想与高校思想政治教育紧密结合,把学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,这对于我国全面实施科教兴国和人才强国战略,实现中华民族伟大复兴具有深远战略意义。通过对马克思主义哲学与高校思想政治教育在学科架构中的思考研究厘清个人自由与政治法则之间的矛盾,在政治构建过程中探索马克思主义哲学与高校思想政治教育的内在联系,揭示高校思想政治教育在新时代遇到的问题及未来的发展方向,教育引导大学生在实践中不断坚定中国特色社会主义共同理想,自觉成为担当民族复兴大任的时代新人。

马克思生态思想的内容生成及实践路径

马克思生态思想蕴含着丰富的内容,包括更具实践性特征的人类与自然的辩证统一关系、重点发展循环经济实现经济资源的可持续发展、对资本主义反生态本质的严厉批判等。新时代下,应深入把握马克思生态思想的价值意蕴,并从充分发挥社会主义的制度优势、生态文明建设中应明确广大人民群众的主体性地位、正确处理经济发展与生态建设之间的关系、协调好资本与生态危机之间的关系等维度采取对策,从而更好地发挥马克思生态思想的现实价值。

习近平文化思想的马克思主义哲学内涵及其实践启示

习近平文化思想具有丰富的哲学内涵,它是在坚持历史主体性基础上对新时代社会主义文化建设的实践经验的总结,体现了马克思主义辩证思维和系统思维。从哲学视角分析习近平文化思想,有助于人们深刻认识和把握习近平文化思想的深刻内涵。作为新时代文化强国建设的科学指南,坚持习近平文化思想能有效发挥人民群众的主体作用,不断推动中国特色社会主义文化事业实现高质量发展。

马克思技术哲学思想视域下技术对社会发展的影响

现代技术在造福人类的同时也产生了不容忽视的问题。文章从马克思的技术哲学视角出发,回归经典,感悟马克思对市民社会中劳动与技术共同促进工业发展情况的分析,以及对资本主义社会经济发展本质规律的揭露和对资本主义制度的深刻批判,分别从自然、社会以及人类自身的角度辩证地看待技术所带来的影响。立足于我国实际发展现状,指出只有通过人类自身的不懈努力逐步实现向共产主义社会的过渡,才能解决技术异化带来的一系列问题。

马克思主义哲学在高校思想政治教育中的应用

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一,对高校思想政治教育工作具有重要的指导作用。它有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,有助于培养大学生的创新思维能力,有助于培育大学生的民族精神和时代精神,更有助于大学生树立正确、科学的就业观。为了进一步提升思想政治教育的实效性,高校必须积极创新教育教学方法,强化教师团队建设,优化教学考核机制等,以期更好地发挥马克思主义哲学在高校思想政治教育工作中的指导作用。

马克思劳动思想探析——基于《1844年经济学哲学手稿》

习近平总书记多次阐明新时代的劳动教育要服务于中华民族伟大复兴的重要使命。新时代发展劳动教育是完成“五育并举”教育目标的必然要求,也是实现社会主义现代化强国的必由之路。《1844年经济学哲学手稿》中展现出马克思主义劳动思想的轮廓,十分具有文本研究价值,同时对新时代劳动教育的开展具有指导意义,探寻《1844年经济学哲学手稿》中马克思的劳动思想,有利于理清新时代劳动教育创新发展的具体方向,有利于推动“两个结合”的伟大实践。

马克思主义哲学下思想政治教育价值

思想政治教育是我国教育体系中重要的组成部分,在高校思想政治教育工作中,将马克思主义哲学融入其中,为思想政治教育提供更加科学全面的理论内容,促进思想政治教育工作高效开展,并引导学生形成积极正向的价值观念。文章通过探究马克思主义哲学与思想政治教育的基本关系,提出高校思想政治教育工作深入融合马克思主义哲学的方法,通过明确马克思主义哲学内容,提升高校思政教育内容、方式,提高学生价值观念培养。

探析马克思主义哲学中的生态文明思想及当代启示

马克思主义哲学中的生态文明思想是对资本主义对环境破坏的批判,强调人与自然的和谐共生。本文首先从生产方式的批判、生产关系与环境关系的重构、社会主义生态文明构想、科技创新与生态文明、以及全球视野下的生态文明等方面探析了马克思主义中的生态文明思想。通过对马克思主义哲学中的生态文明思想进行探析,阐述了其源于对资本主义生产方式的批判,强调人与自然的和谐共生,并提出了建设可持续发展的社会的路径和方向。同时,结合当代社会面临的环境挑战,分析生态文明思想在当代的重要意义和启示。随后,结合当代环境问题,论述生态文明思想对当代社会的启示,包括强调可持续发展、反思消费主义、倡导社会公平等。最后,总结了马克思主义生态文明思想在指导当代社会应对环境挑战中的重要意义。

马克思《1844年经济学哲学手稿》中的生态思想及其当代启示

《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)作为马克思的经典文献之一,其中蕴涵着丰富的生态理论资源,是马克思在对先哲的自然观深入剖析基础上形成的独特科学自然思想,其中最具代表的是黑格尔唯心主义自然观与费尔巴哈感性自然观。通过梳理《手稿》中生态思想形成的理论背景和实践背景,进一步探究其主要内容,即强调人与自然的辩证关系、异化劳动下人与自然关系的对立和疏远以及共产主义是二者实现真正和谐统一的路径。新时代条件下,再审视《手稿》内蕴的生态思想能够在经济、政治、文化与社会等维度为我国生态文明建设提供理论指导和思想启示。

习近平文化思想的核心内容与哲学底蕴

习近平文化思想内涵十分丰富,蕴含着深刻的哲学智慧,在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义。习近平总书记关于把文化建设摆在全局工作的重要位置、“两个结合”的重大论断、创造人类文明新形态以及在文化自信自强中推进中国式现代化的重要论述,构成了习近平文化思想的核心内容。习近平文化思想对马克思主义哲学原理的运用主要体现在:人民至上是其唯物史观品格,实践第一是其认识论源泉,守正创新是其辩证法思维特质。习近平文化思想饱含丰富而深邃的中国哲学智慧:“明体达用、体用贯通”化用了中国哲学“体用之辩”的精髓要义,开放包容体现了中国哲学海纳百川、兼收并蓄的思维智慧,胸怀天下生动诠释了中国哲学的天下观和交往理念。

习近平文化思想的内容体系、哲学意蕴与践行逻辑

习近平文化思想是新时代中国特色社会主义文化建设的最新理论成果,是指导新时代文化强国建设的思想武器和科学指南。习近平文化思想是由四个主要方面(即“本体论”“战略论”“任务论”“行动论”)和一系列重要论述构成的内在联通、结构严谨、逻辑严密的体系架构。在哲学依据上,习近平文化思想具有丰富的马克思主义哲学内涵、思想意蕴和学理智慧。唯物论基础、辩证法思维、认识论功能和唯物史观精髓四个维度有力地解释了习近平文化思想的生成基础、辩证逻辑、功能目的和价值导向。为更好地践行和落实习近平文化思想,必须坚持以马克思主义为根本指导,以人民群众为原则导向,以七大思维为科学方法,以守正创新为持续动力,以阵地建设为基本保障。

马克思早期共产主义思想及当代启示——基于《1844年经济学哲学手稿》的文本解读

《1844年经济学哲学手稿》中的共产主义思想是马克思对共产主义的早期认识,侧重解释了“共产主义是什么”这个问题。马克思对国民经济学观点、粗鄙的共产主义思想、民主的或专制的共产主义思想进行分析与批判,在此基础上形成了较为全面深刻的早期共产主义思想。他从经济学和哲学的角度对共产主义思想进行了论证和阐发,认为共产主义是“私有财产即人的自我异化的积极扬弃”,是“对人的本质的真正占有”,是“自然主义和人道主义的完成”,是“对‘历史之谜’的解答”。在中国特色社会主义新时代,马克思早期共产主义思想仍然彰显其价值,它对私有财产本质进行正确定位,为生态文明建设提供价值指引,为人的全面发展提供目标追求,为理想信念教育提供理论依据。

习近平法治思想的马克思主义法学方法论

习近平法治思想是马克思主义中国化的飞跃,其中也包含了深邃的法学方法论,是解决法治领域一切困难与障碍的理论工具。其从马克思主客同一的辩证思维中汲取了法治运行的精准思路;从人民主权的历史唯物主义法学中凝练了法治实践的价值取向;从列宁苏维埃的法制探索中坚定了党对法治的全面领导,为法治道路和法治模式提供了方略,既包含方法层面的辩证思维,也蕴含价值层面的法治原则,还彰显本质层面的法律哲学与政治定力,是新时代中国的马克思主义法学方法论。