工具、价值与本质:马克思消费观的逻辑层次

马克思消费观具有三个逻辑层次:工具层次——作为社会产品的物质性消耗,消费是生产的手段;价值层次——作为社会生产的根本目的,消费成为社会生产的价值评判标准;本质层次——消费推进人的需要的发展及满足,其本真意义体现为人本质的确证及实现。马克思消费观是一个层次分明、逻辑严密的理论体系,对消费的作用、地位及本质的系统性、整体性认识,拓展并深化了消费的科学内涵,对当今诸多现实经济问题都具有重要启发意义。

马克思消费观的现实意义——兼论当代消费主义

对于资源枯竭,人类又要快速发展的当代,马克思的消费理论对人类社会的发展有着重要的指导作用,并且在当代消费主义盛行的今天,以马克思消费观为指导,树立正确的消费理念有其必要性和紧迫性。在对马克思消费观阐释的基础上,对消费主义的性质及其弊端进行分析,以促进产业结构和消费结构优化,促成我国在转型时期合理的消费行为显得尤为重要。

马克思消费观对大学生消费观教育的启示

马克思消费观是马克思对其所处时代的资本主义社会消费问题进行剖析和对资产阶级消费理论的批判中逐步产生的,蕴含适度消费、生态消费、绿色消费等观念。高校应以马克思消费观指导大学生消费观教育活动,帮助大学生树立正确的消费观和消费行为,促进大学生健康成长成才。

当代大学生消费观及其价值重构——从马克思主义消费观的视域来看

当代大学生消费观具有明显的消费主义倾向,其带来了一系列的负面影响,亟需以马克思主义消费观为指导重构当代大学生消费观。一是要扬弃消费主义物质至上的观念,确立精神消费与物质消费相平衡的全面消费观;二要抛弃消费主义消费至上的观念,确立"生产确立人的本质"的人本消费观;三要摒弃消费主义个人利益至上观念,确立人与自然和谐发展的可持续消费观。

论马克思主义消费观和茶文化消费观的统一

“艰苦奋斗、勤俭节约的思想”反映了马克思主义消费观的内在要求和实践指向,在满足人民对美好生活向往过程中,倡导茶文化消费要践行马克思主义消费观,处理好消费不足和过度消费的茶文化关系,厉行节约反对浪费,开展绿色消费,形成新时代的主导性的茶文化消费文化。

深化对马克思主义生态消费观的认识

生态消费是在反思工业文明和消费主义的基础上产生的,是人类迈向生态文明必须坚持的消费方式。目前,我国学界对于生态消费基本上采取的是一种完全赞同和欣然接受的乐观态度,人们也逐渐接受生态消费的理念。但是在实践中,很多所谓的生态消费模式并不"生态"。本文对异化的凯恩斯主义消费观进行了批判,并在此基础上主张坚持马克思主义生态消费观。马克思主义生态消费观有利于促进人的全面自由发展,更有利于促进人与自然的和谐发展。

从“裸贷”看消费主义的影响和应对之策——重建马克思主义科学的消费观

从2016年6月以来,有关大学生通过"借贷宝"这一标榜"熟人借贷"的网络借贷平台进行"裸贷"的新闻屡屡见诸报端,引发了社会各界对大学生畸形的消费观的广泛讨论和深刻思考,本文从"裸贷"这一社会现象出发,从哲学的角度分析消费主义泛滥给青年人带来的负面影响以及在社会上重建马克思主义的科学的消费观重要性,从而达到帮助公众认清消费主义这一社会思潮的真实面目,进而建构起科学合理的消费观,实现从以物为本到以人为本,从攀比炫耀性消费到适度消费的目的。

马克思主义消费观视域下哈尔滨城市大众音乐文化消费研究

马克思主义消费理论包含有消费与生产、消费与人的全面发展等一系列理论,这些理论对音乐文化产业的建设具有重大的指导作用。哈尔滨被誉为“音乐之城”,其音乐文化产业比较丰富,但是也存在一些问题和不足。本文以哈尔滨大众音乐文化消费为切入点,分析哈尔滨音乐消费的现状,并以马克思主义消费观为指导,对哈尔滨音乐文化产业建设提出新的思路,从而为社会主义文艺繁荣提出新思路。

马克思主义消费观视域下中国消费异化的消解路径

当今中国,过度消费、奢侈消费、身份消费等消费异化问题凸显,应以马克思主义消费观关照当代中国消费异化现象,剖析其理论根源:夸耀性符号消费带来人与自身需求属性的背离,消费力分化趋势带来人与其社会性的背离,消费缺乏可持续性带来人与自然的背离;从变革社会生产关系等方面着手消解消费异化问题的路径有:以理性消费消解人与自我需求的异化问题,以共享理念消解人与社会的异化问题,以绿色消费消解人与自然的异化问题。

生态学马克思主义消费观的理论探索

生态环境已经引起了全球范围内的重视,生态问题已经对人们的生存生活造成困扰,甚至已经阻碍了社会的发展。"生态学马克思主义"思潮的产生是因为生态出现了问题,该思潮的产生必然是解决当前的生态困境,必然会对人们的行为进行一种约束与引导。生态学马克思主义消费观的提出就是倡导人们养成健康且人道的消费习惯,也是对当前消费行为的一种隐形批判,提供给人们认识当代社会发展的新视角。

浅析马克思主义消费观在课程思政领域的应用——以合肥经济技术职业学院为例

2020年6月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,提出要在所有学科专业全面推进课程思政建设,这是新时代培养高水平综合素质人才的必然要求,这对于所有高校教师,特别是非思政课教师来说是一个十分严峻的挑战。在以往的教学过程中,思政课程是独立于高校的其他公共课程和专业课程的单独课程体系。思政课程注重引导学生的世界观、价值观和人生观的养成,而其他公共课程和专业课程则注重培养学生的专业知识和技能的培养,非思政课教师在育人的思维方面存在着注重知识技能目标、忽视德育目标的惯性思维。课程思政作为一种全新的教育理念,对新时代的高等院校人才培养提出更高要求。课程思政的实施关键在于找到各个专业课程和思政课程的结合点。以消费观问题为结合点,探索将马克思主义消费观作为课程思政主题,融入不同专业的教学过程,为高等院校课程思政教学提供新的思路和融合方式。

当代大学生马克思主义消费观的构建与引导研究——以鄂尔多斯地区为例

当代大学生的消费身份比较特殊,其消费理念的形成和社会消费结构的形成有着直接的相关性。然而,在西方消费主义的影响下,许多大学生的消费观发生了偏离,高校作为大学生德育的主要阵地,对于学生的消费价值观缺乏应有的教育,致使这一问题愈来愈严重。基于以上原因,本课题选择以当代大学生马克思主义消费的构建与观教育为题,希望通过本课题的研究为高校马克思主义消费观教育的有效开展建言献策。

马克思主义消费观对大学生消费的指导意义

近年来,随着西方享乐主义消费观思想在中国大肆兴起,中国大学生中普遍出现了享乐消费、盲目消费及过度消费等不正确的消费观念。尤其是近几年兴起的网络借贷,更加是助长了大学生的这种不理性消费行为。针对这种亟待解决的现象,高校教育工作者要以身作则,加强对学生思想观念的正确引导,避免盲目不理性消费。本文就马克思主义消费观进行阐述,以期对当代大学生消费观念做出一定的正确导向。

马克思主义消费观视域下我国消费金融发展趋势分析

我国消费金融市场自2008年以来一直处于高速增长中。近年来中国零售消费品总额快速攀升。2018年我国社会消费品零售总额380987亿元;2019年1-10月份,社会消费品零售总额达到了334778.4亿元。2018年居民人均可支配收入达到28228元,农村居民人均可支配收入14617元;2019年前三季度,全国居民人均可支配收入22882元,实际增长6.1%。我国居民人均可支配收入的快速提升,追求美好生活的底气也越来越足。消费主体的年轻化同样刺激着中国消费金融市场的快速发展,尤其是近年来个人消费者占消费金融产品需求端比重较大,个人金融产品在消费金融产品中扮演着越来越重要的角色。但在消费金融产品快速发展的同时也伴随着一些问题的显现,如消费金融产业监管体系不完善、个人征信系统尚未全覆盖、消费观念和方式不科学等问题。马克思主义消费观从人本主义角度出发,倡导适度消费观念而不是受"商品拜物教"的影响,能够有效化解人们在生活中出现的非理性消费行为。因此,本文运用马克思主义消费观中消费同生产、分配、交换三者的辩证关系和人与自然和谐统一的适度消费观念,对消费金融行业出现的问题进行剖析,为未来消费金融行业可持续发展提供现实指导意义。

马克思主义消费异化理论及其当代价值

马克思的“商品拜物教”和异化观点、法兰克福学派对“虚假需求”以及“异化的消费”的分析、生态学马克思主义的“异化消费”理论,是消费异化理论形成和完善的基石。本文通过消费异化理论,从消费符号化、需求物欲化以及制度根源性三方面,分析消费异化的表现及其对当代社会发展的启示。

马克思主义哲学视域下的消费主义思潮探析

面对当今物质生产极大发展的中国,消费主义思潮也在潜移默化地影响着我们的生活。这种思潮导致了人们在超出自己需要和消费能力下,盲目去追求更高的消费水平。这种现象已经超越了当下人们处理人与物的正常关系,所以如何处理消费主义带来的影响以及确立正确的消费观对当今中国发展有着重要的影响。本文将分析消费主义在中国带来的影响以及消费主义产生的原理,运用马克思主义哲学智慧得出如何理性面对消费主义,树立正确消费观。

以马克思主义消费观反思当代大学生符号消费现象

消费是人的社会实践活动之一,社会群体的消费行为受消费观念影响,尤其是处于发展关键阶段的大学生很容易被消费主义侵蚀,从而陷入符号消费的沼泽。文章从马克思消费观出发,解析符号消费的本质和危害,探究当代大学生符号消费的问题和表现形式,以马克思主义消费观反思我国当代大学生符号消费现象,让大学群体能够正确认识消费与自然、消费与需求、消费与人的发展之间的关系,从而摆脱符号消费,树立正确的消费观,做到理性消费。

消费主义对新时代大学生主体性的消极影响及应对路径研究

新时代要密切关注各种社会思潮对中国当代大学生造成的消极影响,众多社会思潮中消费主义思潮的消极影响日益突出,造成了大学生主体性的消解。具体表现为:炫耀性消费的真实主体虚无,极端性消费的生态意识缺失,感官性消费的社会、家庭、个人责任感的迷失。其实质就是"真实主体""价值主体""责任主体"的消解。针对消费主义社会思潮带来的消极影响,立足马克思实践理性消费观的主体哲学维度,即生产性的主体性、建设性的主体性、创造性的主体性,从理论层面有效弥补了消费主义社会思潮对大学生主体性带来的消极影响。并从实践层面即宏观社会舆论传播层面、中观高校培育层面、微观个人发展层面提出了相应的对策,试图为消费主义带来的大学生主体性缺失问题提出有效的解决途径,从而更好地加强习近平新时代战略思想意识在大学生群体中的传播与践行。

浅析当今高校校园消费现象

在当今经济危机的浪潮下,我们生活的各个方面都受到了影响。任何事物之间都是相互联系的,中国在经济地位不断提高的同时,也必定会受到西方国家经济环境的冲击。作为当代的高校学子,不能盲目的学习西方的经济思想,要在科学发展观的指导下,认真鉴别,树立正确的价值观。

当前我国居民消费不足问题的原因探析及对策

改革开放以来,我国城乡居民可支配收入逐年提高,但当前仍面临着居民消费不足的问题。本文通过分析我国居民消费不足问题产生的原因,提出相应对策,试图为纠正消费方式存在的弊端,建立健康的消费方式,解决我国居民消费不足问题提供一些建议。