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幻想还是真理:马克思理想观的破与立
1
作者
佘明薇
姜建成
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第3期27-33,共7页
马克思理想观是马克思主义理想观的重要来源和价值根基,是对人类理想形成、变化、本质及其发展规律的科学把握。相对于马克思主义诞生前的人类历史上其他理想观,马克思理想观破除了旧理想观的积弊,引领人类对理想问题进行重新认识,是人...
马克思理想观是马克思主义理想观的重要来源和价值根基,是对人类理想形成、变化、本质及其发展规律的科学把握。相对于马克思主义诞生前的人类历史上其他理想观,马克思理想观破除了旧理想观的积弊,引领人类对理想问题进行重新认识,是人类文明发展至今最崇高的理想观,实现了人类理想观的伟大变革,是无产阶级和全人类解放的理想指南。马克思理想观缘起于告别旧时代的需要,本质上是对资本主义生产方式批判的需要;形成于从唯心主义向唯物主义、革命民主主义者向共产主义者的历史性转变;升华于《共产党宣言》的发表和科学社会主义实践的推进。论析马克思理想观的出场过程,透视马克思理想观对人类理想观的破与立,领悟马克思理想观的思想精髓,对于开启新时代中国特色社会主义新征程、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要的理论指导意义与实践引领价值。
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关键词
马克思
马克思理想观
马克思
主义
理想
观
下载PDF
职称材料
基于四重维度重唤青年马克思主义理想观
2
作者
周双双
毕静
《文教资料》
2020年第12期36-37,9,共3页
马克思主义理想观,有社会和个人两大层次,表现为社会理想、道德理想、生活理想、职业理想四重维度。其中,马克思主义社会理想为最高理想和根本所在,本质内核是人的解放与自由而全面发展的价值追求。当下重唤马克思主义理想观,立足于马...
马克思主义理想观,有社会和个人两大层次,表现为社会理想、道德理想、生活理想、职业理想四重维度。其中,马克思主义社会理想为最高理想和根本所在,本质内核是人的解放与自由而全面发展的价值追求。当下重唤马克思主义理想观,立足于马克思主义理想观的四重维度,将个人理想和社会理想相融合,可推动实现人的自由而全面发展。
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关键词
马克思
主义
理想
观
社会
理想
道德
理想
生活
理想
职业
理想
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职称材料
从理论与实践结合上创新大学生理想信念教育
被引量:
4
3
作者
王荣德
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2009年第5期132-134,共3页
理想信念教育是社会主义核心价值体系的重要组成部分,也是高校思想政治教育的核心内容。我们应按照"三个代表"重要思想和科学发展观的要求,紧密结合国内外形势的新变化和大学生思想实际的新情况,坚持理论与实践相结合,在理论...
理想信念教育是社会主义核心价值体系的重要组成部分,也是高校思想政治教育的核心内容。我们应按照"三个代表"重要思想和科学发展观的要求,紧密结合国内外形势的新变化和大学生思想实际的新情况,坚持理论与实践相结合,在理论层面上,突出科学性和系统性,在实践层面上,加强针对性和实效性,努力创新理想信念教育。
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关键词
理想
信念教育
马克思
主义
理想
观
校园文化
社会实践
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职称材料
简论“中国梦”提出的理论依据
4
作者
李雪
舒琦
《延边党校学报》
2014年第1期26-28,共3页
随着中国共产党第十八次全国人民代表大会的的召开,"中国梦"成为时下一个热词。"中国梦"继承和创新了马克思主义理想观和马克思主义人本思想,本文对"中国梦"提出的理论依据做出了一些探索性讨论。
关键词
中国梦
马克思
主义
理想
观
马克思
主义人本思想
原文传递
题名
幻想还是真理:马克思理想观的破与立
1
作者
佘明薇
姜建成
机构
苏州大学马克思主义学院
出处
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018年第3期27-33,共7页
文摘
马克思理想观是马克思主义理想观的重要来源和价值根基,是对人类理想形成、变化、本质及其发展规律的科学把握。相对于马克思主义诞生前的人类历史上其他理想观,马克思理想观破除了旧理想观的积弊,引领人类对理想问题进行重新认识,是人类文明发展至今最崇高的理想观,实现了人类理想观的伟大变革,是无产阶级和全人类解放的理想指南。马克思理想观缘起于告别旧时代的需要,本质上是对资本主义生产方式批判的需要;形成于从唯心主义向唯物主义、革命民主主义者向共产主义者的历史性转变;升华于《共产党宣言》的发表和科学社会主义实践的推进。论析马克思理想观的出场过程,透视马克思理想观对人类理想观的破与立,领悟马克思理想观的思想精髓,对于开启新时代中国特色社会主义新征程、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要的理论指导意义与实践引领价值。
关键词
马克思
马克思理想观
马克思
主义
理想
观
分类号
B02 [哲学宗教—哲学理论]
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职称材料
题名
基于四重维度重唤青年马克思主义理想观
2
作者
周双双
毕静
机构
南京师范大学教师教育学院
出处
《文教资料》
2020年第12期36-37,9,共3页
文摘
马克思主义理想观,有社会和个人两大层次,表现为社会理想、道德理想、生活理想、职业理想四重维度。其中,马克思主义社会理想为最高理想和根本所在,本质内核是人的解放与自由而全面发展的价值追求。当下重唤马克思主义理想观,立足于马克思主义理想观的四重维度,将个人理想和社会理想相融合,可推动实现人的自由而全面发展。
关键词
马克思
主义
理想
观
社会
理想
道德
理想
生活
理想
职业
理想
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
从理论与实践结合上创新大学生理想信念教育
被引量:
4
3
作者
王荣德
机构
湖州师范学院高教所
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2009年第5期132-134,共3页
基金
浙江省哲学社会科学规划2008年度重点课题(批准号:08MLZB005Z)
浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(批准号:yb07110)
+1 种基金
浙江省教育科学规划2009年度重点课题(批准号:09SB52)
学校高等教育研究重大项目(批准号:GJA09001)的研究成果
文摘
理想信念教育是社会主义核心价值体系的重要组成部分,也是高校思想政治教育的核心内容。我们应按照"三个代表"重要思想和科学发展观的要求,紧密结合国内外形势的新变化和大学生思想实际的新情况,坚持理论与实践相结合,在理论层面上,突出科学性和系统性,在实践层面上,加强针对性和实效性,努力创新理想信念教育。
关键词
理想
信念教育
马克思
主义
理想
观
校园文化
社会实践
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
简论“中国梦”提出的理论依据
4
作者
李雪
舒琦
机构
桂林理工大学马克思主义学院
出处
《延边党校学报》
2014年第1期26-28,共3页
文摘
随着中国共产党第十八次全国人民代表大会的的召开,"中国梦"成为时下一个热词。"中国梦"继承和创新了马克思主义理想观和马克思主义人本思想,本文对"中国梦"提出的理论依据做出了一些探索性讨论。
关键词
中国梦
马克思
主义
理想
观
马克思
主义人本思想
分类号
A849 [哲学宗教—马克思主义哲学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幻想还是真理:马克思理想观的破与立
佘明薇
姜建成
《苏州大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2018
0
下载PDF
职称材料
2
基于四重维度重唤青年马克思主义理想观
周双双
毕静
《文教资料》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
从理论与实践结合上创新大学生理想信念教育
王荣德
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2009
4
下载PDF
职称材料
4
简论“中国梦”提出的理论依据
李雪
舒琦
《延边党校学报》
2014
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