马克思主义思维方法对高校思政教学的影响研究

高校思想政治教育是人才培养的重要阵地,国内外众多教育机构与组织都给予高度重视。进入新时代以来,我国思政教育学科获得了较为显著的成就,众多学者坚持从马克思主义视角探讨与研究思政教育教学工作的开展,并针对目前高校思政教育中存在的问题,提出切实可行的解决策略,真正发挥出思政育人的价值,为学生形成良好的价值观导向、辩证思维、创新思维及实践能力等打下良好基础,促进学生全面发展。

高校课程思政中马克思主义思维方法的融入与贯通

随着高校思政工作的深入发展,如何更好地融入和贯通马克思主义思维方法成为教育界的关键课题。为了培养具有创新能力和社会责任感的人才,提升学生的思想政治素养,本文对在高校课程思政中融入和贯通马克思主义思维方法进行深入研究。研究结果表明,高校采用多样化的教学策略、整合与创新课程设计,以及将实践与理论相结合,可以有效地融入马克思主义思维方法。这些策略有助于提高学生的思辨能力,加强他们的社会责任感,促进思政课程的有效传授,从而培养更具社会责任感和创新能力的人才,推动高校思政工作的深入发展。

论建设长期执政的马克思主义政党的思维向度

建设长期执政的马克思主义政党是深入推进新时代党的建设新的伟大工程之重大理论与实践命题,离不开科学思维方法的指引。新征程上,应坚持以战略思维把握时空方位,以历史思维坚持人民至上,以辩证思维推进全面从严治党,以底线思维破解风险挑战,以创新思维识变应变求变,为把中国共产党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党提供思想领航与行动指南。

中国共产党治国理政思维方法的整体呈现——《中国化马克思主义方法论研究》评介

方法论是关于认识世界和改造世界的方法理论系统,给实践过程以直接指导。恩格斯说过,“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”[1]。毛泽东曾指出,“不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿”[2]。他们强调作为理论与实践中介环节的方法论在实践中的不可或缺性。

论马克思主义经济学方法论的整体性和层次性

不同的经济学体系,在经济学科学性问题上存在不同的理论认识,由此形成了不同的研究方法论和理论主张。把马克思主义经济学归结为规范经济学,把西方经济学归结为实证经济学,是缺乏关于经济学科学性正确认识的狭隘观点,是对马克思主义经济学研究方法的局限性认识。马克思在《资本论》和其他著作的研究中所阐发的有关经济学科学性的理论主张,揭示了经济学作为科学的理论实质,由此形成了区别于西方经济学个人主义和证伪主义研究方法论的整体主义方法论,但马克思《资本论》研究方法并不局限于整体主义方法论,还存在建立在经济学科学性认识基础上的层次性研究方法。因此,马克思《资本论》的研究方法是整体主义方法论和层次性方法论的结合,既具有规范研究的要求,表明其学术立场和理论主张;又要求数理分析和实证研究,增强理论研究的准确性和说服力。这是发展和拓宽现代马克思主义经济学研究方法的重要理论视角。

马克思对方法论个人主义与整体主义的超越

在社会科学研究中,一直存在着方法论个人主义和整体主义的争论,但它们各自都存在着困境和局限。马克思既批判方法论整体主义,又批判方法论个人主义。马克思超越方法论对立的方法论特征——解释学循环原则、历史性原则、历史与逻辑相统一的原则、实践的能动与受动相统一的原则——对于我们进行社会科学研究具有重要的启发意义。

从结构化思维到整体化思维——基于生态马克思主义的中国社会发展思考

生态马克思主义以生态学与社会发展相结合的方法,批判现代资本主义社会中经济理性、人性异化,将社会发展的前景寄予"生态"的追寻之中。生态马克思主义一方面批判西方传统哲学的结构化思维方式,认为结构化思维促成了现代资本主义经济的偏执发展,弱化了社会其它层面的应有发展;一方面倡导生态马克思主义的整体化思维方式,提出建立整体化社会发展的可能路径,要求人与自然、人与社会的整体性的相互交织的共同发展。整体化思维与整体性发展的"生态式"思考,为当今中国的社会发展提供了可参考的视角,为"五位一体"的生态文明建设提供了可借鉴的路径。

创新马克思主义整体性研究的视角和方法

马克思主义理论的整体性研究,必须突出马克思主义理论具有立场、观点与方法的高度一致性这一特征,并为马克思主义理论学科建设提供坚实的学术支持。马克思主义理论的整体性研究大致包括发展史、方法论、文献学、传播学、本土化和时代性这几个方面。

马克思主义的整体性与大学生整体性思维的培养

马克思主义是面向社会历史整体的时代精神。马克思主义在理论内容、层次结构、精神实质、研究表述和历史发展等方面表现出严密的整体性意涵。通过塑造大学生的实践性思维、过程性思维和生态化思维,完善马克思主义的整体转化逻辑,化理论为方法,化理论为德性,就能有效培育当代大学生所需要的整体性思维。

论马克思制度整体主义分析方法

马克思提出了一套可以与现代制度经济学相媲美的制度分析方法 ,其方法不但具有理论构建的一致性 ,而且能够克服制度个体主义的缺陷。马克思从人类系统与自然系统的关系入手 ,引入社会实践 ,构建起心理个人主义者无法得出的生产理论 ,并由此去认识“现实”人的本质。

马克思主义辩证思维方法的一般特点和基本规律——兼论习近平同志的辩证思想

马克思主义辩证思维方法具有客观性、联系性和发展性、全面性和系统性的特点,这充分彰显了它的唯物辩证法的本质。马克思主义的基本规律就是唯物辩证法的三大规律。马克思主义经典作家是准确把握和科学运用辩证思维方法的一般特点和基本规律的典范。习近平同志在新的历史条件下把对马克思主义辩证思维方法的掌握和运用提升到了一个新的层次。

马克思恩格斯的创新思维方法论

重视思维方式与方法创新是马克思主义科学世界观与方法论的基本品格。该文根据马克思恩格斯的经典著作,初步系统地阐述了马克思恩格斯在创新思维的本质、基本规律及主要方法等方面的思想观点:创新思维本质是服从、服务于无产阶级革命的实践;创新思维基本规律是思维和实践的辩证互动互推规律;主要创新思维方法有理论与实践相结合、批判与建构相衔接、历史与逻辑相统一、抽象与具体相辉映、科学与价值相一致。系统总结马克思恩格斯的创新思维方法论,有助于更好地指导当代中国特色社会主义现代化的伟大实践,更好地推进"四个全面"和努力实现中华民族伟大复兴的中国梦。

马克思意识形态批判中的辩证思维方法

在马克思那里 ,意识形态批判是一种科学的批判 ,这种批判不是逻辑的归化和非历史的谴责 ,它是通过从抽象到具体的逻辑上升过程实现的。而这个上升过程同时也是把意识形态的现实具体及其运行机制的内在逻辑结构展现于人们面前的过程 ,即逻辑的和历史的相统一的过程。

论马克思主义立场观点方法整体性特征的主要表现及其意义

马克思主义立场观点方法是一个具有内在联系的有机整体,世界观与方法论、真理性与价值性、历史与逻辑、抽象性与具体性等方面的高度统一是马克思主义立场观点方法整体性特征的具体表现。认清并把握马克思主义立场观点方法固有的整体性特征,对深刻理解马克思主义精神实质、深入学习中国特色社会主义理论体系、推进社会主义和谐社会建设等具有重要意义。

谈马克思主义方法的整体性

加强马克思主义的整体性研究必须重视对马克思主义方法的整体性的认识、掌握和运用。马克思主义方法的整体性是指马克思及其后继者在进行科学研究时使用的各种方法所构成的一个方法体系,其中任何单独的一个方法或几个方法都无法代表马克思主义的方法,只有从整体上掌握和运用这一方法体系才是真正掌握和发挥了马克思主义的方法。缺少对马克思主义方法的整体性研究和运用,只能将马克思主义的整体性僵化,丧失马克思主义的生命力。

发挥马克思主义哲学方法论功能 培养学生辩证思维素质

通过对辩证思维素质的界定,论述了培养辩证思维素质的必要性及其应注意的几个问题。

整体把握马克思主义的思维路径初探

整体把握马克思主义,是继承和发展马克思主义,不断推进建设中国特色社会主义实践的需要。整体把握马克思主义,必须有科学的方法和研究路径。完整的系统的观点,联系的全面的观点,发展的创新的观点,实践的科学的观点,理论与实践相结合的观点,逻辑和历史相统一的观点,是整体把握马克思主义的基本方法。

马克思主义“整体性方法”及其对中国特色社会主义理论体系的影响

整体性方法是马克思主义的基本方法;应运用这一方法,了解中国特色社会主义理论体系的"整体统一性"(中国特色社会主义)、"整体性联系"(理论体系内理论渊源、理论主题、理论品质、理论基点、理论出发点和落脚点等的一脉相承)、"整体性功能"(对什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展三大问题的科学回答)和"整体主导性"(马克思主义中国化),可更好领会中国特色社会主义理论体系的科学内涵和精神实质。

由具体到抽象再由抽象到具体是理论思维的科学方法——读马克思的《〈政治经济学批判〉导言》 第三节“政治经济学的方法”

著名科学家钱学森同志在一篇文章中指出:“现在正崛起和形成三个新的大部门,即系统科学、思维科学和人体科学”。他认为,不仅要重视研究各种形式的思维规律,而且要努力发展各门思维科学。理论思维方法是思维科学中的一个重要方面,开展对理论思维方法的科学研究,对认识科学思维规律,发展思维科学以及发展其他各门科学都是有重要意义的。由具体到抽象再由抽象上升到具体的方法,这是理论思维中的一种科学方法。对于这种科学方法,虽然黑格尔在他的著作中也作过深刻的论述,但它并非科学的。

整体把握马克思主义的思维路径再探

整体把握马克思主义,是继承和发展马克思主义,不断推进建设有中国特色的社会主义实践的需要。整体把握马克思主义须有科学的方法和研究路径,用完整的系统的观点、联系的全面的观点、用发展的创新的观点、实践的科学的观点、理论与实践相结合的观点、逻辑的和历史的相统一的观点是整体把握马克思主义的基本方法。