社会主义革命的主要对象是党内走资派

在社会主义社会里，特别是在生产资料所有制的社会主义改造基本完成以后，无产阶级专政条件下革命的主要对象是谁？这个问题，是关系到社会主义的前途和命运的首要问题。毛主席运用马列主义原理，总结了国际共产主义运动和我国社会主义革命的历史经验，提出了非常英明的论断。

延安时期党的干部教育实践及其现实启示

延安时期进行干部教育是革命形势发展的客观需要,它大体上经历了三个特点不同的实践阶段。延安时期干部教育启示我们:要把干部教育提高到战略高度来认识,全党动手进行干部教育;要坚持马列主义原理与中国具体实际相结合,积极倡导理论联系实际的学风;必须从干部思想政治状况入手,做扎实、细致的思想政治工作。

西方毛泽东研究综述

西方对毛泽东的研究,主要开始于中华人民共和国成立后。在此之前,由于国民党的封锁,加上实用主义哲学的影响,研究中国共产党及其领袖毛泽东的学者廖若辰星。而所有这些研究者中,按其立场、观点,又分为保守派、新左派和自由主义学派。本文拟对此作一简单的综述。

毛泽东战略思想的重要特点及其在新时期的运用与发展

毛泽东同志是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他高度重视战略的制定与运用,把它列为革命和建设的首要问题。无论是新民主主义革命时期,还是社会主义革命与建设时期,他都致力于战略问题的研究,给我们留下了宝贵的精神财富。在新的历史时期,以邓小平为代表的中国共产党人运用和发展了这些战略思想,在社会主义现代化建设中发挥了巨大的作用。本文试就其中的几个重要方面谈一些浅见。

毛泽东同志对党的建设理论的重要贡献

今年十二月二十六日，是伟大的马克思主义者毛泽东同志诞辰九十周年。毛泽东同志在他一生中，为我们党、国家和人民建立了不朽的功勋。他的最伟大的历史功绩是把马列主义原理同中国革命的实际结合起来，指出了中国夺取革命胜利的道路。他对我们党建的理论做出了重要贡献。在令党整党的重要时刻，重温毛泽东同志有关党建的理论，对于加强党的建设具有十分重大的指导意义。

过渡时期、社会主义和共产主义——批判“四人帮”混淆革命阶段的谬论

无产阶级取得政权以后，革命要经过几个阶段，是立即进入社会主义，还是经过一个过渡时期才能进入社会主义，这是马列主义关于无产阶级革命和无产阶级专政学说的一个重大问题，也是毛主席关于无产阶级专政下继续革命理论的一个重大问题。“四人帮”故意歪曲马列主义原理，混淆过渡时期和社会主义的界限，把二者等同起来。

注意研究生培养的方向

我们的国家是一个社会主义的国家。它是用马列主义原理去指导我们社会和个人的活动的（包括文化教育活动的）。 现在我们高等学校负有培养较大数量的研究生的任务，就是要培养具有较高学术质量的硕士、博士的任务。要较好地完成这种任务，指导教师在指导他们的研究活动的方针、方法上，必须充分体现马列主义的基本原理，遵循马克思主义经典著作家所指示和实践的科学研究方法（包括吸取当时进步的科学研究方法）。

宋史研究会召开一九八二年年会

中国宋史研究会一九八二年年会于十月二十一日至二十七日在郑州举行。会上,邓广铭教授作了题为《马列主义原理与中国实际相结合,把历史研究推向前进》的报告,并代表理事会对宋史研究会成立两年来的工作进行了总结。在这次年会上,来自各地从事宋史研究工作的同志向大会提交论文七十七篇。与会的老、中、青宋史研究工作者认真贯彻“百家争鸣”的方针,对宋史研究中的一些问题各抒己见,进行了讨论:(一)社会经济方面。与会者对宋代经济发展水平进行了估计,并围绕当时有没有形成全国统一市场的问题展开热烈的争论。

社会学是怎样淡出高校的（二）社会学家的专业观是怎样改变的（上）

中国共产党从依据马列主义原理出发，取得了革命的胜利，而社会学者提出的各种理论学说及调查成果却未能改善中国人民的社会生活，这难道不能说明前者对中国社会把握得更准确吗？！在20世纪50年代初期，不但主流舆论界持这种观点，就连不少社会学者也接受了这一看法，而这正是导致社会学遭到否定的最重要的原因之一。

赵俪生:虽九死其犹未悔

赵俪生（1917—2007）,山东省安丘市人。著名历史学家、教育家。 赵俪生早年从事苏联文学的翻译和革命文学创作。1949年10月,他在《新建设》上发表《论中国新史学的建设问题》,提出马列主义原理与中国具体史料的结合,是中国新史学建设的必由之路。

与人民群众共命运

思想理论建设是党的根本建设。在新民主主义革命时期，毛泽东领导全党克服了把马克思主义教条化的错误倾向，确立了党的实事求是的思想路线，找到了马列主义原理与中国革命实践结合的道路，带领人民取得了革命的胜利.