走出诗歌教学的怪圈——2014年高考安徽卷诗歌鉴赏题引发的思考

中国是诗的国度,诗是中国人的心灵宗教。在今天这样一个多媒体时代,读诗依然是陶冶性灵的最佳途径。这也就是为什么朱光潜将＂诗＂作为其美学的中心,且一生都在强调＂读诗与趣味的培养＂,并认为＂诗是培养趣味的最好的媒介＂。基于此,理想中的诗歌教学应该是引领学生走进诗歌,欣赏作品蕴含的简朴而隽永的情趣,以及将这种情趣用一种恰如其分的语言表现出来的艺术本领。

近三年高考古典诗词鉴赏考题探析

中国古典诗词是中华文化的精髓,也是语文教材里的一朵艳丽的奇葩,因此,高考语文试题一定会和古典诗词相伴相随。作为具有风向标作用的高考在考查学生古典诗词水平时一定会和素质教育紧密结合,这使得考题更理性,考查的本真更能体现出诗词所独有的特质。

聚讼纷纭说《鹤铭》

《瘗鹤铭》摩崖石刻,原在镇江焦山西崖滨水的石壁上,不知何年崩裂落入江中。千多年来,那几块历劫沧桑的断崖,不知岁月的百数十残字,自北宋重现人间以来,其书法即以惊世的艺术魅力,为历代书家们奉为经典。但此铭的撰者及书者既未署真名,亦不记年号,甚至未能留下一篇完整的铭文文本。清代打捞出水,今存残石五块。（图一）