基于马扎诺教学框架下的学生课堂参与研究

一门'好课'始终离不开学生的参与,让学生积极参与到课堂中是最基本,也是最值得挑战的目标。马扎诺教学框架将学生课堂参与水平分为注意力、积极性、感兴趣、鼓舞四个层次,教学效果的提升更关注鼓舞层次。从这四方面对学生课堂参与加以干预与指导有助于学生顺利完成学习任务,有效提高学习接受度。

信息技术课堂学习结果可视化研究

吸收马扎诺教学框架中的有益成分,将信息技术课堂中学生的学习结果以图表的形式表现出来。学习结果可视化过程需要解读课程标准,确定教学内容及目标,最后进行教学评估及测量。希望本研究能在课程实践中为国内本土化教—学—评一致性研究提供基于理论的支持。