古汉语句式汇释

一、古汉语“孰与……”句式集释 古汉语中,常见“孰与”二字连用,构成固定的比较疑问句式,用以比较人物的高下或事件的得失。 五年制高中语文课本(以下简称“课本”)第一册于 (1)吾孰与徐公美?(战国策·齐策一)

“所”字的词性

在现代汉语里常用在动词前面的“所”字,语法界向来有争议。归纳起来,大致有两种意见:多数学者认为“所”字是一个词,但是,对于它的词性看法不一。如马建忠的《文通》定它为“接读代字(代词)”,①黎锦熙先生的《新著国语文法》沿用其说,称之为“联接代词”;杨树达先生的《马氏文通刊误》反对把“所”字定为“代词”而称为“表被动的助动词”;②赵元任先生的《北京、苏州、常州语助词的研究》叫它做“语助词”;③张志公先生的《汉语语法常识》和吕叔湘、孙德宣两位先生在《助词说略》里,都把“所”字定为“助词”;后来多数《现代汉语》都从助词之说,有的把它列入“结构助词”小类里。少数学者则认为这个“所”字不够“词”的资格。

简论杨树达对语言文字学的贡献

杨树达先生是一代杰出的汉语言文字学家。其治学之用功,述作之多,不是一般学者所能企及的,他著述的范围也很广,从古汉语语法、修辞、虚词、句读到文字训诂及甲骨、金文,都有专著传世,贡献于社会,成为汉语言文字学宝库中一份珍贵的遗产,杨氏之学既是如此博大,故而本文只能择其主要成就作一简要的论述,也许只能勾画出一个轮廊罢了。

略谈杨树达治语言文字学之方法

杨树达先生在语言文字学上建树甚多,从语法、修辞到文字训诂,都有专著传世。文字训诂方面,以《积微居小学金石论丛》和《积微居小学述林》两书最为著名,另外还著有《积微居甲文说》、《积微居金文说》等古文字专著,语法修辞方面,《高等国文法》,《汉文文言修辞学》、《词诠》、《古书句读释例》等书,也都颇有影响。

芬芳只自知——怀念父亲洪君烈

我的父亲洪君烈(曾名洪绍琴,洪绍武)先生的一生,是善良、正直、勤奋、高尚的一生 少年时代的父亲,虽熟读四书五经,却过着画饼充饥的生活,十八岁便在乡间小学供职。他深受寿州名师王子香先生的奖掖,引以自豪。在十多年的舌耗之余,父亲研读了诸子百家和现代社会科学的大量图书,抗战前,就在沪地报刊上发表学术见解,只可惜无一篇保存下来。日寇侵入皖省,父亲随难民所跋涉到湘黔边界,固得到挚友金克木教授的举荐,入贵州铜仁的国立第三中学任教。时逢该校兴建抗战堂,多次约人撰文陈抒建堂原委就里均不遂意,转而请父亲试笔。校长周邦道先生看了父亲的文章大加赞赏,立即给父亲发授高中部国文聘书。教学之余,父亲继续研读进步书籍。日寇投降后,父亲接到安徽省立寿县中学校长孙秉南先生催促归省任教的信件,应约返里担任了高中国文教学。