驱动式实践教学在中学计算机教学中的作用

阐述了在中学计算机教学中采用驱动式 (任务式 )实践教学模式可以提高课堂教学效果 ,更主要是可增强学生的学习主动性、积极性、创造性。

网络安全课程教学研究探索

本文根据作者对网络安全课程的教学实践经验，对课程特点进行了总结、分析，并在此基础上，提出了注重任务驱动式实践教学，以及采取多元化、综合型的考核方式等改革建议。希望能够通过改进课程，更好地服务于培养“懂技术、能操作、会应用”的高素质网络信息技术安全人才的目标。