驻日使馆东文学堂考探

1882年驻日使馆东文学堂正式成立,标志着西方语言独霸中国近代外语教育资源的时代彻底终结。驻日使馆创设东文学堂的目的在于填补馆内东文翻译官与通商口岸日语译才的严重缺口,然而令人遗憾的是其办学成效甚微。首先它未能化解甲午战前日语译才紧缺的窘境,其次培养的译才总体质量不高,能够委以重任者屈指可数。不过就办学意义而言,驻日使馆东文学堂的设立不但拉开了中国近代系统培养日语译才的序幕,也为其后日语译才的培养提供了参考范式。

步入近代的中日文学交流——以19世纪七、八十年代为中心

19世纪七、八十年代,参与中日文学交流的主要是中国驻日使馆官员以及旅日文人。他们多为饱学之士,且好交友喜翰墨,常与东瀛的一流文人宴饮赋诗、笔谈雅会,创作了许多脍炙人口的诗赋篇章。这种面对面的交流,极大地刺激了日本诗人的创作欲望,有力地促进了日本汉文学的复兴与发展。同时,他们还以游记、随笔等形式,把自己在日本的所见、所闻以及亲身体验等介绍给国人,为国内同胞了解日本的文学艺术、世俗人情、自然风物等提供了生动、翔实的资料。

有关清末留日运动史实的补充--基于新见近代日本涉华档案

在近代日本涉华档案中,有一些驻华领事及日本机构、中国驻日公使馆涉及中国对日派遣留学生的报告、文书,颇有助于了解中国各区域派出留日学生的先后、数量、抵日后去向等情况,可据以弥补相关论著之欠缺、修正其误差,并进一步证明长江流域是近代留日运动的发源地,在清末民初派出留日学生最多。

二战后的琉球群岛处置及其“归还”——基于英国视角的考察

基于英国视角来考察琉球群岛问题,提供了在中美日三边叙述模式之外的认知框架。作为一个岛屿国家,且拥有众多海外殖民地,英国在第二次世界大战胜利之后积极参加实际上由美国主导的琉球群岛处置过程。不仅有英国驻外机构对琉球群岛处置进行全面分析,而且英国在其对日和约草案版本中提出,要用经纬度划定日本放弃琉球群岛等地域后的剩下领土疆界范围。英国版本的对日和约草案引起日本极度不安与反对,这与日本在琉球群岛“归还”之际强烈要求标示经纬度形成了历史性反差,其原因就在于出现了涉及领土主权争议的钓鱼岛问题。在琉球群岛“归还”的过程中,英国驻日大使馆对“归还”事件积极关注,及时报备外交部,并判断钓鱼岛问题会成为未来争端的源头,从中亦可探究英国对琉球群岛“归还”的认知。

近代中国日语翻译之滥觞——东文学堂考

东文学堂是甲午战前中国政府开设在驻日中国公使馆内的日文学校,为近代中国最早培养日语翻译的官方机构。限于资料,迄今鲜有研究。本文对其教习、学员、特征等一些基本事实进行了系统的梳理,并对近代中国人留学日本的起源提出了新的见解。