驻点式健康教育在鼻咽癌患者放射性口腔炎中的应用效果

目的探讨驻点模式健康教育在鼻咽癌患者放射性口腔炎中的应用效果。方法将84例鼻咽癌放射治疗患者随机分为实验组和对照组。两组患者均给予常规的健康教育,试验组在常规健康教育基础上实行驻点式健康教育模式,比较两组的临床效果。结果两组患者在放射性口腔炎、负性心理、张口困难、功能锻炼依从性及满意度调查比较,差异均具有统计学意义(P<0.05),结论驻点模式健康教育能降低鼻咽癌患者放射性口腔炎的发生率、降低负性心理、减少张口困难、提高功能锻炼依从性及满意度,是有效的健康宣教方式。现报告如下:

构建区域性具有特定急救能力的社区人员网络

21名资深的南海急诊医学工作者组成核心团队，编写包括避险逃生、急救常识、徒手心肺复苏、呼吸道异物清除、创伤救护等五项初级救护技术为内容的培训教材，以语言教育法和实践教育法相结合的形式，对来自各区、镇级医院各科的25～51岁的160名医护“志愿者”培训32h，培训后用模拟案例进行考核。157名考核合格者对843名招募自各村、街道，25～45岁，占人口0．04％的社区志愿者，包括农民、村官、自由职业、教师、警察、公务员、职业社工、学生、工人、消防、社区服务中心工作人员、学生等，用同样的法进行16h的流动式培训，并考核单项技术的操作能力。结果831人考核合格。在五个人口密集的镇街设立分中心，进行驻点式培训，即让社区人员可以自愿走进培训中心接受培训，从而建立起一个层级化培训架构，彻底改变本区域社区救护培训无序的局面。另外，各医院的师资人员还担负了各自医院职工的培训任务。