驾机合一的船舶训练模拟器视景仿真系统研究

随着世界航运业的发展,建设驾机合一的船舶训练模拟器将成为新的发展趋势。在该一体化的船舶训练平台里,视景仿真系统是一个重要的组成部分。深入探讨驾机合一的船舶训练模拟器视景仿真系统的功能需求、系统框架设计、关键技术及难点,介绍了已经取得的部分研究成果。

丹麦、荷兰和日本驾机合一模式比较研究

介绍了丹麦、荷兰和日本的航运业及航海教育和培训情况,并对其驾机合一的航海教育和培训方式(简称驾机合一培训或双证培训)的实施情况进行了分析和比较。

法国航海教育“驾机合一”培养模式借鉴与思考

“驾机合一”培养模式在法国航海教育中占据主流地位,适合该国航海类人才培养实际情况,同时也具有鲜明特色。以法国国立海洋高等学校(ENSM)为例,具体介绍其“驾机合一”的航海人才培养理念及具体培养模式,进而提出对中国航海教育的借鉴与思考。

关于设置“驾机合一”新专业的设想和建议

在简要介绍国外航海院校培养“驾机合一”复合型人才情况的基础上，结合国内航海教育的现状及条件，提出了“驾机合一”教学培训模式、“驾机合一”专业的培养目标与规格、教学大纲与计划、课程设置与课时的具体安排。

荷兰高等航海教育模式分析与思考

在分析国内外主要航海教育人才培养模式的基础上,结合荷兰教育体系的特点,分析荷兰高等航海教育的特色和优势。从航海教育专业职能和核心任务的角度入手,以荷兰威廉巴伦支航海学院海事高级船员专业培养模式为实例,研究课程体系,分析航海教育的特点和优势。从分析结果来看,注重海上实习,强调营造真实任务环境是提高航海教育教学质量的有效手段,对提升我国航海人才培养质量具有深刻的借鉴意义。