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验证性实验转向探究性实验的变迁--以Fe(OH)_(2)制备验证性实验的改进为例
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作者 聂大忠 《实验教学与仪器》 2021年第11期32-33,共2页
将“验证性实验”改进为“探究性实验”,是新课标对化学实验教学提出的新要求,结合教学内容进行设计,能够使验证性实验变成学生自主完成的探究性实验。以“Fe(OH)_(2)制备实验的改进”为项目,引导学生完成猜测实验现象、设计实验方案以... 将“验证性实验”改进为“探究性实验”,是新课标对化学实验教学提出的新要求,结合教学内容进行设计,能够使验证性实验变成学生自主完成的探究性实验。以“Fe(OH)_(2)制备实验的改进”为项目,引导学生完成猜测实验现象、设计实验方案以及探究实验结论这3个任务,能够始终确保学生处于主体位置,同时能够实现实验的探究功能。 展开更多
关键词 探究实验 验证性原则 Fe(OH)_(2) 制备实验
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