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生物高考实验复习模式探究
1
作者
霍玉秀
《学周刊》
2017年第14期41-42,共2页
生物实验教学的最终目的是培养学生的创新意识,提高其创新能力,发展其创新思维。生物高考实验复习教学中,教师要重视生物实验题的设置和讲解,侧重考查学生对实验的解释、分析、评价等能力。
关键词
观察
类
实验
探究
类
实验
验证鉴定类实验
模拟调查
类
实验
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职称材料
题名
生物高考实验复习模式探究
1
作者
霍玉秀
机构
甘肃省天水市第三中学
出处
《学周刊》
2017年第14期41-42,共2页
文摘
生物实验教学的最终目的是培养学生的创新意识,提高其创新能力,发展其创新思维。生物高考实验复习教学中,教师要重视生物实验题的设置和讲解,侧重考查学生对实验的解释、分析、评价等能力。
关键词
观察
类
实验
探究
类
实验
验证鉴定类实验
模拟调查
类
实验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
生物高考实验复习模式探究
霍玉秀
《学周刊》
2017
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