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中小学骨干教师管理对策
被引量:
2
1
作者
郝国昆
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第6期41-43,共3页
关键词
中小学
骨干教师管理
对策
考评机制
激励机制
下载PDF
职称材料
对骨干教师管理的几点做法
2
作者
张文彬
《教学与管理(中学版)》
2004年第6期20-21,共2页
关键词
骨干教师管理
教师
队伍建设
学校
管理
教师
认定制度
考核制度
下载PDF
职称材料
整休优化教师素质 促进教师专业发展
3
《新课程研究(下旬)》
2007年第8期F0004-F0004,共1页
长阳一中积极为广大教师的发展创造良好的环境,出台了《关于加强教师队伍建设的若干办法》、《长阳一中骨干教师管理办法》等,使得一批青年教师迅速成为学校的中坚力量。学校设立教师继续教育专项基金,每年按专任教师人平1000-2000...
长阳一中积极为广大教师的发展创造良好的环境,出台了《关于加强教师队伍建设的若干办法》、《长阳一中骨干教师管理办法》等,使得一批青年教师迅速成为学校的中坚力量。学校设立教师继续教育专项基金,每年按专任教师人平1000-2000元的标准强力支撑教师继续教育和终身发展。
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关键词
教师
素质
教师
专业发展
教师
继续教育
优化
教师
队伍建设
骨干教师管理
中坚力量
青年
教师
下载PDF
职称材料
休宁县:"送教下乡"制度化
4
《教育文汇》
2013年第21期8-8,共1页
为使“送教下乡”活动常态化、制度化,休宁县建立了县级以上骨干教师人才库,出台了《骨干教师管理办法》,将送教下乡情况纳入骨干教师管理范畴,并与教师职称评聘挂钩。今年以来,休宁县先后组织开展了30多次城区教师“送教下乡”活...
为使“送教下乡”活动常态化、制度化,休宁县建立了县级以上骨干教师人才库,出台了《骨干教师管理办法》,将送教下乡情况纳入骨干教师管理范畴,并与教师职称评聘挂钩。今年以来,休宁县先后组织开展了30多次城区教师“送教下乡”活动,30多所山区中小学、幼儿园的700多名教师参与听课、评课、听讲座等活动:
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关键词
“送教下乡”
休宁县
制度化
骨干教师管理
教师
职称评聘
山区中小学
管理
范畴
教师
参与
原文传递
题名
中小学骨干教师管理对策
被引量:
2
1
作者
郝国昆
机构
吉林省教育学院
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第6期41-43,共3页
关键词
中小学
骨干教师管理
对策
考评机制
激励机制
分类号
G472.3 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
对骨干教师管理的几点做法
2
作者
张文彬
机构
浙江台州市路桥实验中学
出处
《教学与管理(中学版)》
2004年第6期20-21,共2页
关键词
骨干教师管理
教师
队伍建设
学校
管理
教师
认定制度
考核制度
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
整休优化教师素质 促进教师专业发展
3
出处
《新课程研究(下旬)》
2007年第8期F0004-F0004,共1页
文摘
长阳一中积极为广大教师的发展创造良好的环境,出台了《关于加强教师队伍建设的若干办法》、《长阳一中骨干教师管理办法》等,使得一批青年教师迅速成为学校的中坚力量。学校设立教师继续教育专项基金,每年按专任教师人平1000-2000元的标准强力支撑教师继续教育和终身发展。
关键词
教师
素质
教师
专业发展
教师
继续教育
优化
教师
队伍建设
骨干教师管理
中坚力量
青年
教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
休宁县:"送教下乡"制度化
4
出处
《教育文汇》
2013年第21期8-8,共1页
文摘
为使“送教下乡”活动常态化、制度化,休宁县建立了县级以上骨干教师人才库,出台了《骨干教师管理办法》,将送教下乡情况纳入骨干教师管理范畴,并与教师职称评聘挂钩。今年以来,休宁县先后组织开展了30多次城区教师“送教下乡”活动,30多所山区中小学、幼儿园的700多名教师参与听课、评课、听讲座等活动:
关键词
“送教下乡”
休宁县
制度化
骨干教师管理
教师
职称评聘
山区中小学
管理
范畴
教师
参与
分类号
G523 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学骨干教师管理对策
郝国昆
《辽宁教育研究》
北大核心
2001
2
下载PDF
职称材料
2
对骨干教师管理的几点做法
张文彬
《教学与管理(中学版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
整休优化教师素质 促进教师专业发展
《新课程研究(下旬)》
2007
0
下载PDF
职称材料
4
休宁县:"送教下乡"制度化
《教育文汇》
2013
0
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