现代教学技术在骨科学教学中的应用

通过分析现代教学技术在骨科学教学的广泛应用，阐述在骨科学教学中运用多媒体、教学录像及网络的优势，并提出现代教学技术在骨科学教学中的合理应用，会使传统骨科学教学模式发生深刻变革。

三维解剖软件在骨科学教学中的应用

解剖知识在骨科学教学中占有重要的地位,在骨科学教学中应用三维解剖软件可以促进基础解剖知识与临床相结合,为教师提供生动、丰富的多媒体素材,从而提高学生的学习兴趣,加强教学效果。对三维解剖软件在骨科学教学中的应用进行讨论,以期为今后的骨科学教学提供借鉴。

数字医学技术在骨科学教学中的应用

数字医学技术推动了医学学科的交叉融合,给医学教育改革提供了新的方法和手段.本文着眼数字医学与数字骨科,分析目前数字骨科技术在骨科学教学中的应用和效果,论述数字医学在骨科学教学的优势和特点.希望促进教师根据不同的教学目的来选择相应的数字医学技术,提高临床教学效果,让教学内容和方式更为科学合理.

某院骨科影像资料管理现状与资料库的建立

该文针对现代骨科学教学方法存在的不足,提出了建立骨科影像资料管理库辅助教学的新模式。该方法充分利用了附属医院丰富的教学资源,使传统的医学教育模式得到了极大的完善,提高了学生学习的积极性,培养出了大量合格的临床骨科医师。

手足并用形象教学方法在骨科学理论教学中的应用

将手足并用形象教学(Hand and foot combined with image teaching;HCWT)应用在骨科学理论教学中,探讨该方法获得的效果。方法 本研究对象为医学生,选取年限在2021年1月到2022年1月。分组方法随机抽签法,其中甲组采取BHCWT教学法,乙组采取普通工具法进行教学,每组例数均为50。对比两组的理论知识成绩、实际教学效果和教学满意率。结果 甲组理论知识成绩远高于乙组(P<0.05);甲组教学效果中学生学习兴趣、课堂活跃度、师生互动、积极性与参与度评分均高于乙组(P<0.05);甲、乙两组的教学满意率分别为94.00%、78.00%,可见甲组高(P<0.05)。结论 骨科学理论教学中采取HCWT教学方法,可促进学生掌握骨科相关知识,提升教学效果,有助于学生未来工作的顺利进行,从而提升其满意率。