自主学习“工匠精神”对本科生骨科脊柱实习学习效果影响的实践研究

分析本科骨科脊柱实习生通过自主学习“工匠精神”对实习产生的作用与影响。方法:将于2022年1月~2022年5月期间在我院骨科脊柱室进行实习的40名医学本科实习生按照学号顺序均分成人数相等的两组,分别是对照组(20名)和实验组(20名)。对照组实习生在常规带教下开展实习,实验组实习生则在对照组的基础上加以对“工匠精神”的自主学习,比较两组实习生的实习效果。结果:比较两组学员在实习结束时理论考试、手术操作和临床实践的通过率:对照组理论知识考试、手术考试和临床实践的通过率分别为75.00%、70.00%。80,00%;实验组学员理论知识考试、外科考试和临床实践的通过率分别为100.00%、95.00%。100,00%. 从结果来看,实验组的实际表现明显优于对照组(P<0.05);比较两组学员对实习期的满意度:学员对照组的满意度为80.00%,学员测试组的满意度为100.00%。两组比较有显著性差异(P<0.05);比较两组学员实习前后的职业认同,两组学员实习后的职业认同比实习前更加明显,有一定的变化;实验组学员的职业认同感明显高于对照组学员(P<0.05)。结论:将自主学习“工匠精神”带入临床实习中,有助于提高实习生的实习效率,提升理论知识的掌握,为将来优秀的职业素养打下关键的基础。