浅谈高三生物一轮复习课质量管控

如何在有限的40分钟内实现高三生物复习课的终极目标——发展学生的生物学学科核心素养,关键在于对教学各个环节实行科学设计和精准管控,实现总体功能大于各部分之和的效果。文章以“降低化学反应活化能的酶”一轮复习教学为例,探讨了高三生物一轮复习课进行课堂教学质量管控的操作。

把握整体性教学原则 优化高三生物学一轮复习

本文简述了在高三生物学一轮复习中如何从教材内容解读、师生角色把握、学生活动、课堂教学环节四个方面进行整体性把握,提高复习教学的有效性和针对性,帮助学生夯实基础、提高能力的教学体会。

例说高三生物学一轮复习课堂教学“五环节”

以人教版高中《生物》（必修三）＂通过神经系统的调节＂一节为例,总结了高三生物学一轮复习课堂教学中采用的＂目标展示、教材导读、课堂广议、习题演练、自我小结＂五环节。