数学教学语言要有情感性——如何提高高三艺体生数学复习的有效性

语言是情感渗透有效而又特殊的信息传承方式，情感性教学语言必然成为这条纽带中的重要组成部分。它彰显了教师的人格魅力．增强了教学穿透力。在高三艺体生的数学复习中，更需要运用有情感性的教学语言。

提高高三艺体生数学复习的有效性的几点看法

高考备考复习,是学生备考的重要环节,更是任课教师的重要教学任务.加强复习的研究,追求有效教学是高三教学的重要目标.本文主要围绕如何提高高三艺体生数学复习的有效性进行阐述,以供广大同仁参考.

薄弱高中高三艺体生高考数学提分策略研究

高三阶段是学生学习当中的重要阶段,该阶段的学生将面临高考,学习水平直接决定其今后的发展方向。而在薄弱学校当中的高三艺体生则引起了更多的关注,其数学学习情况有着非常重要的意义。特就当前艺体生学习数学存在的一些问题以及如何提高分数而采取的一些策略和方法进行探讨,希望对高三艺体生能有一定的帮助。

夯实双基,脚踏实地——论如何给高三体艺生上好一节高效英语复习课

为帮助高三艺体生争取到更好的成绩,高三英语教师需要考虑,带领高三艺体生进行高效的英语复习,在短时间内有效提升英语成绩。因此,应当建立良好师生关系,为复习做良好铺垫;课堂上少讲解难题,多讲解考试技巧;有针对性地复习,攻破各个专项,为赢得高考胜利,做充分的准备。