基于高考复习的读写课教学模式

目前高三阅读课教学中存在脱离实际、缺乏深度、阅读目的单一等问题。本文结合具体教学案例阐述了高三英语阅读课应注意的一些方面:注重将日常教学与高考相结合,重视对文本内容的深层次剖析,采用读写结合的方式,从而打造高三的高效英语阅读课堂。