基于CDIO的汽车专业高职高专人才培养模式的研究

CDIO是构思、设计、实现和运行的简称,是让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系进行学习,是我国人才培养模式改革的方向。本文研究了基于CDIO的汽车专业高职高专人才培养模式,提出了建立"工学结合、课岗证融合"的人才培养模式、订单式人才培养模式、"高职和本科衔接的"的人才培养方案、培养学生的团队合作精神、实施"三方评价、量化考核"的评价体系等,为培养浙江省汽车专业的优秀高技能人才提供了新的思路和方法。

消防高专人才培养模式研究

经教育部批准,公安消防部队高等专科学校成为了普通高校,而面对当前消防工作任务重、环境复杂等方面的问题,如何做好高专人才培养工作成为了研究的主要问题。文章简述了消防高专人才培养背景,对具体人才培养模式进行了探究,旨在为我国消防人才培养提供参考资料。

以科学发展观为指导培养高职高专人才

当前形势下,坚持党的领导,深入贯彻落实科学发展观,以科学发展观为指导培养高职高专人才,深化教育教学改革,提高高职高专人才培养质量,是各高职高专院校的首要任务。

协同理念引领的创新创业型高职高专人才培养模式探索——以甘肃工业职业技术学院为例

针对高职高专人才培养滞后于行业发展速度问题,文章以甘肃工业职业技术学院为例,以协同理念引领,基于系统论、无边界组织理论以及组织动力学,分别从人才培养体系、实践平台和教师队伍三个维度,探索高素质高职高专创新创业型人才的协同培养模式。

对高职高专会计人才培养的思考

论文在分析会计人员现状,综合考虑用人单位对会计人员的要求的基础上,对高职高专会计人才培养中存在的问题进行了归集,即存在实践重视程度不够,会计文化教育欠缺,学生创新能力不强,教师素质不过硬等问题。针对这些问题,论文提出了相应的对策,即理论教学与实践教学紧密结合,重视会计文化教育,提高学生创造能力,让会计教师走出去,引进来等。

高职高专卓越人才培养模式探究——以嘉兴职业技术学院机电分院卓越班为研究对象

结合本地区、本专业,介绍了对高技能人才的培养所作的尝试,分析了这种人才培养模式的特点及优越性,根据实践探索出了这种人才培养的创新教育模式,为此种人才培养模式在高职教育的推广奠定了一定的基础。

“外贸英语函电”的教学与高职高专应用型商务英语人才的培养

培养既正确运用外语,又通晓基本外贸业务知识的应用型商务英语人才是高等院校商务英语专业的首要培养目标。本文就"外贸英语函电"这门课程,分析在高职高专院校的教学中,如何为国家培养合格的高职高专应用型商务英语人才。

基于产业学院的高职高专技能型人才培养策略研究

随着中国经济的快速发展,技能型人才的需求日益增长,尤其是高职高专技能型人才的需求。产业学院是培养高职高专技能型人才的重要途径之一,本文以某产业学院为例,探讨了基于产业学院的高职高专技能型人才的培养策略。研究结果表明,产业学院应该根据不同产业需求,进行专业课程设置和教学方法创新,加强实践教学环节,建立产教融合实训基地和企业实习基地等,从而提高学生的实践能力和职业素养,培养更符合市场需求的高职高专技能型人才。

数学建模活动在高职高专院校大家谈

30多年来,大学生数学建模竞赛活动快速发展,越来越多的高职高专学生参加了大学生数学建模竞赛。高职高专是我国高等教育的重要组成部分,在技术进步、产业升级和经济转型的今天,高职高专已不再是传统观念下的“低技术”。数学是高职高专人才培养中不可或缺的内容。

国内外旅游发展现状对培养高职高专英语人才的影响

本文分析了国内外旅游发展现状,为构建新型旅游英语人才培养模式提供方向,研究其对培养高职高专英语人才的影响因素,以及我国旅游业就业前景。

中国—东盟区域经济背景下高职高专法律人才培养模式创新研究

随着中国东盟自由贸易区(CAFTA)的成立和发展,区域经济一体化对法律专业型人才的需求日益增加,为高职高专法律专业教育带来了新的历史机遇和挑战。但目前国内多数高职高专院校在法律人才培养模式上沿袭了法律人才传统的培养模式和教学原则。我国传统的法律人才培养模式和教学原则主要围绕法学理论知识的传授展开,更多的关注理论素质培养,而忽视职业技能训练。背离了高职高专类法律人才在培养上实践性、职业性的本质和要求。因此,培养适格的高职高专法律人才,促进高职高专法律教育体制及人才培养模式和教学原则变革已成为当务之急。

“一带一路”战略下辽宁高职高专非通用语种人才培养探究

"一带一路"战略下,新一轮东北振兴全面启动,辽宁也迎来新一轮振兴的重大机遇。一带一路,语言铺路,为加速辽宁非通用语种人才培养,对2017年辽宁省排名前二十的高职高专院校非通用语种的专业布局、人才培养模式、合作办学状况及师资力量等现状进行了梳理,剖析其中存在的问题,针对问题提出科学定位人才培养目标、创新人才培养模式、搭建校企合作平台、促进双师队伍建设等的可行性对策,希望能够有助于培养辽宁经济发展之需的非通用语种人才。

对我院国贸专业人才培养模式探索与研究

改革开放30多年来,珠江三角洲地区经济社会发展取得了巨大的成就,尤其在加入WTO以来,广东成为全国进出口大省,珠三角则是其制造和贸易的集聚中心。为了适应区域经济发展对外贸人才的需要,我院应积极探索国贸专业新的人才培养模式。

计算机信息管理课群组国家级教学团队的建设与实践

论述计算机信息管理内涵、所属职业分析及其对教学团队的要求,介绍团队致力于高水平人才培养和技术服务、团队建设的规划与运行机制、团队建设保障条件和措施,探索"打造一支专兼结合、双师素质突出、双师结构合理、具有良好职业道德的优秀计算机信息管理课群组国家级教学团队"、培养高素质技能型高等工程专门人才的途径。

导师制工学结合——基于高职建筑工程专业工学结合的深入思考

高职院校正经历着由学院式向工学结合模式转变的转型期,人才养模式应适应经济快速发展成为职业教育改革的突出问题,高职教育必须为区域经济服务,必须提高学生与就业岗位的对接能力,导师制工学结合成为这一重要改革的内容和途径。

《化工单元操作》课程进行实践教学改革初探

针对培养高职高专人才的目标和根本任务,文章对《化工单元操作》课程提出了进行实践教学模式改革的方案,并对改革模式进行了详细介绍。

以竞赛与科研为支点 提高核心应用能力

高等职业院校人才培养任务是培养适用于企业的生产第一线技能型人才,这也是我国产业升级过程中企业最缺少的人才。文中以组织学生参加全国相关技能大赛和参加科研项目为支点,改变旧的教学方式,从而提高学生学习积极性,提高其专业应用能力。

关于高职院校基础实验教学改革的几点认识——以有机化学实验改革为例

本文系统阐述了高职高专专业建设改革中银川能源学院有机化学实验教学改革的几点思考,重点分析了理论与实验教学,基础实验与专业实训的关系及有机化学实验的具体改革办法。

英国学校自我评估实践探索及其启示

在英国，政府通过学校自我评估提高教育管理绩效。结合英国学校自我评估的具体实践，在我国高职高专院校人才培养工作水平评估中要积极推动学校自主评价机制的构建。

计算机信息管理省级精品专业的建设与实践——从ISCED新修订本看如何定位和办出普通专科专业特色

论述高专数据库应用及管理精品专业的设置与培养目标、课程体系与课程结构、教材建设、师资队伍建设、"校企合作"、"工学交替、学做合一"及在毕业设计纵横向科研项目的真实环境中"顶岗实习"教育等方面建设的研究与实践,体现其以抽象思维型教育与形象思维型教育相结合、理论与实践两个体系并重的专科专业建设特色。兼论从联合国教科文组织推出的《国际教育标准分类》(ISCED)新修订本看如何定位和办出普通专科专业特色。