谈音乐美学在高专声乐教学的应用

近年来,随着我国经济的迅速发展,我国教育也获得了巨大的发展空间。九年义务教学越来越普及,职业院校为社会培养了大批具有专业技能的人才,高校更是为国家输送了大量综合素质较高的人才。声乐教学在高专音乐教学中是一个非常重要的环节,本文将简单分析音乐美学在高专声乐教学中的应用,希望能起到抛砖引玉的作用。

谈高职高专音乐教育专业声乐教学的前、中、后

在此通过对目前高职高专音乐教育专业声乐教学、学生学习情况的分析,指出了要想达到理想的教学效果,此类教学应把握教学设计整体模式,要始终坚持前思考、中实践、后反思的步骤,要时刻认识声乐教学不只是无关联的一节课,而是需要"前、中、后"的密切配合,并突出实践环节内容,从而达到使各类学生都学有所获的最好结果。

咨询型“三链环”整体声乐教学模式

高职高专声乐教学改革的关键在于教学的创新,创新的关键在于以全新的视角和理念,探索新时期适合高职高专声乐教学的新方法、新思路、新模式、快速提高学生的声乐技能,使高职高专的声乐教学在较短的时期内有较大幅度的提高,以保证人才目标的实现。