高专音乐院校钢琴弹唱伴奏编配中“导购式”教学策略探讨

钢琴弹唱伴奏的编配是音乐教师(含音乐教育专业学生)必备的一项技能,因此,它也是高专音乐院校开设的必修课之一。针对当前音乐教育专业学生或小学音乐教师钢琴伴奏学习状态及效果所存在的问题,在教学实践中引入超市"导购员"的工作模式,提出钢琴弹唱伴奏编配的"导购式"教学策略,能使教学方法得以拓展,教学效果得以提升。

高职高专视唱练耳教学改革浅析

本篇论文的论述中心就是在多年的视唱练耳课程教学中,通过对教学实践过程中出现的教学弊端,采用调查、反馈、观察、修改、归纳、总结、整理等教学改革实践环节,以本院音乐表演系作为实践第一基地,努力开拓一套较为科学和较强实用性的专业教学模式。分别按照多种专业和专业程度进行分类和分级制教学。教学效果充分遵循“循序渐进”、“因材施教”的教学目标。与此同时也希望这样的教学实践对于高职高专类院校在今后的视唱练耳专业的训练当中能够真正意义上地提高基础专业素养,对其它各门专业的学习起到最大程度的推动作用。