浅谈高中《政治生活》课程教学对中学生宪法意识的培养

在社会主义法治建设过程中,民众良好的宪法意识是必不可少的软件要素。高中《政治生活》课程的大量内容来源于宪法规定,利用课程教学培养学生宪法意识有其适切性和必要性。但是课程标准中没有培养学生宪法意识的要求,高中阶段学校宪法教育欠缺,是导致大学生及民众宪法意识薄弱的一个重要原因。目此,一方面,要尽快修订现行课程标准和教材,明确提出培养学生宪法意识的目标;另一方面,课堂教学要有意识地进行宪法意识的渗透。根据社会主义法治建设需要及高中学生自身特征,在教学中应着重进行宪法至上意识的培养。

高中《政治生活》“制度自信”教学策略探究

本文以高中《政治生活》教学为例,论述高中思想政治课“制度自信”的教学策略:开展有效的课堂教学,达成“制度自信”的目标;开发校本课程,丰富“制度自信”的资源;参加政治参与的实践,增强“制度自信”;利用国内外重大时政,印证“制度自信”的重要;学习国家法律条文,延伸“制度自信”的认知。

改革开放史融入高中《政治生活》必修模块的三种基本方法

改革开放史是党领导人民推进社会主义制度自我完善和发展的实践史。高中《政治生活》模块这一必修内容,承载着思想政治课程与教学的主要内容和使命归属。本文分析了教材模板设计理念,提出人物性格演绎、历史情境再现、价值提炼引导三种方法,为教师更好地将改革开放史融入思想政治课教学提供了借鉴。

论高中《政治生活》实施探究性学习的一般模式

探究性学习的实质是要求教师转变教育观念,在教学中充分调动学生学习的主动性和积极性,激发学生学习的主人翁意识,真正使学生成为学习的主人。因此高中政治课的课堂教学应该充分渗透探究性学习的精神,同时教师又应在这一宗旨的指导下,根据教材的内容和特点的不同采用不同的模式,选用不同的方法,这样才能达到构建高效课堂的目的。

浅谈高中《政治生活》新课标改革

高中《政治生活》课程改革顺应了时代发展的要求，教师在知识积累、教学方法和手段上要有一个新的提升。

性质·目标·能力——新课标高中思想政治《政治生活》教学领悟

新课标高中思想政治《政治生活》，是高中思想政治课程标准确定的必修模块。是集政治知识、社会认识和公民教育为一体的综合性课程。课堂教学要从社会生活出发，以生活主题为基础，政治观点为主线，学科知识为支撑，把握课程性质，明确教学目标，培养学生能力。