学科核心素养下高中体能学练的情境创设探究

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于学科核心素养视角与李吉林老师提出的"情境教育"理念,通过分析高中体能教学的现状,探讨其存在的问题和不足,分析情境创设在高中体能学练的必要性与实践思路,旨在提高高中学生的体能学练水平和课堂的教学效果。