以“三老”教育思想为指导建立高中作文训练体系

以“三老”教育思想为指导建立高中作文训练体系北京市青语会“三老”教育思想研究课题组学习“三老”教育思想活动的深入开展，促使人们向语文教育领域进行更深更广的探索与研究。为了将学习“三老”教育理论与中学语文教学实际结合起来，更有效地发挥“三老”教育理论对...

高中作文训练题型设计及指导

高中作文训练题型设计及指导永登县二中袁万银［题型设计］仔细观察下面的漫画《武大郎近影》，然后写一篇１０００字左右的阅后感，正标题自拟，副标题用“──《武大郎近影》阅后”。［提示指导］观察画面一定要认真细心，从人物服饰外貌及神态表情，再结合画面文字去思...

高中作文训练中如何将生活经历转化为写作能力

提高学生的作文水平,教师要有一双慧眼,善于抓住时机,利用一切可利用的机会,调动学生的生活积累,激发他们的灵感,催生他们的感悟,引导他们梳理情感,抒发对生活的感受,提高对生活的认知,能富有条理地写出自己的经历,写出有一定质量的作文。

高中生作文训练方法谈

高中生有一定的写作基础,但要应付高考考场作文,还需在高中阶段有一个系统的训练。写作水平的提高,是一个循序渐进的过程,注重过程的指导,更有利于将作文训练落到实处。为解决写作难的实际问题,提高方法的可操作性,笔者根据自己的教学实践总结,提出以下几点浅见。

高中语文作文的多层次批改模式浅试

高中语文作文一直是高中语文教学的重点和难点,传统的作文训练模式已经出现了越来越多的弊端和不足。作为一名高中语文教师应积极探索新型的作文训练模式,近阶段,作为一名语文教育的一线教师,我正积极进行作多层次的批改模式的尝试,现将相关的成果和经验总结一下。

浅谈高中作文教学

随着我国经济的快速增长，随着科教兴国战略的实施，孩子的教育问题得到了越来越多人的关注，对高考的重视程度更是日益加深。作文，作为学生以后社会交际的重要语言手段，作为高中语文教学的重要内容，作为检验学生综合语文能力的一种方法，作为高考语文的大比重分数内容，自然而然地受到了大家的青睐。长期以来．在高中语文教学过程中，如何提高学生书写文章能力的问题向来是高中语文教师们在教学中不断探索的一项重要课题。作为高中语文作文的指导者．要求我们在指导思想和实际课堂教学过程中都必须保证周密性和思维的科学性。本文结合自己的实际教学中的经验．提出了一些有利于提高高中学生作文水平的方法．希望能对广太高中语文教师的作文教学工作起到一定的参考作用。

高考作文指导——兼评21年的高考作文题

高考作文命题，在逐年总结其利弊得失的基础上，逐步走向成熟和稳定。概括起来，主要体现在以下三点上：一、材料：小而雅前两年所给的材料，篇幅长，而且题型（如１９７８年的缩写）不当，不能全面考查学生的写作能力。近十年的给材料作文，所给的材料越来越精短了，我们...

学习“三老”语文教育思想要重在运用──全国中语会召开学习座谈会

学习“三老”语文教育思想要重在运用──全国中语会召开学习座谈会宇明为了更好地学习叶圣陶、吕叔湘、张志公三位前辈的语文教育思想，推动语文教学改革的深人发展，全国中语会于３月１６日召开座谈会，邀请部分专家、特级教师、青年语文教育工作者一起畅谈学习”三老”...