中国俄语教学国家标准与俄罗斯对外俄语教学国家标准比较研究——以中国普通高中俄语课程标准与俄罗斯对外俄语一级教学大纲为例

进入21世纪后,中国与俄罗斯都在进行国家基础教育改革,制定一系列纲领性文件,并先后颁布了相关学科的国家标准。本文拟对其中两个相关级别,即我国普通高中俄语课程标准(第五级),与俄罗斯对外俄语教学国家标准(第一级),进行对比分析,为进一步完善我国基础教育俄语课程标准提供参考。

营造个性空间 发展每位学生——《普通高中俄语课程标准(实验稿)》项目述要

2001年3月至2003年5月,教育部研制并颁布了《普通高中俄语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)。它体现了"面向大众,提高国民素质,奠定学生终身发展基础"、"建立基础性、多样化和选择性课程体系"的高中课程新理念,将对我国基础俄语教育事业产生深远影响。

新《课标》背景下的上海高考俄语听说测试探析

2017年起,随着新一轮的高考改革,高考俄语(上海卷)开始自主命题。对比之前使用的高考俄语(全国卷),听说测试是高考俄语(上海卷)的新增部分。本文通过解读2017版《普通高中俄语课程标准》(简称新《课标》)学业质量水平要求,从“做事”“交际”“策略、语言与文化”三个维度,分析听说测试在口头表达能力构念上的覆盖度,并描述听说测试的能力构念、内容结构,分析听说测试与口头表达能力考核目标的关系。在此基础上,通过对比听说测试构念、题型和《课标》学业质量水平表,说明听说测试与学业质量水平所要求的语言运用能力的相关性,并以样题举例。基于上述分析,最后对高考俄语听说测试提出几点思考和建议。

谈江苏邳州四中零起点俄语教学

高中零起点俄语教学有自己与众不同的特点。本文拟结合我校教学实际，谈谈其中的规律。 一、选择俄语的优势 2001年3月至2003年5月，教育部研制并颁布了《义务教育阶段俄语课程标准》和《普通高中俄语课程标准（实验稿）》。它体现了“面向大众，提高国民素质，奠定学生终身发展基础”、“建立基础性多样化和选择性课程体系”的高中课程新理念，将对我国基础俄语教育事业产生深远的影响。