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高中到大学英语学习方法的转变与适应策略
1
作者
吴兴兰
苏梅涓
《小说月刊(下半月)》
2024年第20期0104-0106,共3页
本文探讨了高中到大学英语学习方法的转变与适应策略,重点分析了高中与大学英语学习的差异,并提出了相应的适应策略。文章指出高中英语学习多以应试为导向,注重语法、词汇和阅读写作能力的培养,而大学英语学习则更加注重听说能力、阅读...
本文探讨了高中到大学英语学习方法的转变与适应策略,重点分析了高中与大学英语学习的差异,并提出了相应的适应策略。文章指出高中英语学习多以应试为导向,注重语法、词汇和阅读写作能力的培养,而大学英语学习则更加注重听说能力、阅读深度、写作质量以及自主学习能力的培养。针对这一转变本文提出了包括转变学习观念、培养自主学习能力、充分利用教学资源、积极参与课堂互动等适应策略,旨在帮助大学生更好地适应大学英语学习环境,提高英语学习效果。
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关键词
高中到大学
衔接
学习方法
转变与适应策略
下载PDF
职称材料
如何顺利实现高中到大学的过渡——高中生高考后暑假生活的实证研究
被引量:
14
2
作者
马莉萍
朱红
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第11期77-84,共8页
基于我国某985高校"准大学生"的调查数据,通过实证研究发现:尽管高考后的"准大学生"对大学有一定程度的了解,但仍然迫切希望在高考后的暑假得到关于大学学习生活的深入指导;专业归属感和大学学习动机是影响学生主...
基于我国某985高校"准大学生"的调查数据,通过实证研究发现:尽管高考后的"准大学生"对大学有一定程度的了解,但仍然迫切希望在高考后的暑假得到关于大学学习生活的深入指导;专业归属感和大学学习动机是影响学生主动了解、学习和规划大学生活的重要因素;保送生和调剂志愿的学生更加倾向于主动了解、学习和规划大学生活;此外,家庭背景如父母的受教育程度也是影响高考后暑假生活的重要因素。
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关键词
高中到大学
的过渡
高考后暑假
新生适应
学生发展
“准
大学
生”
原文传递
题名
高中到大学英语学习方法的转变与适应策略
1
作者
吴兴兰
苏梅涓
机构
凯里学院
出处
《小说月刊(下半月)》
2024年第20期0104-0106,共3页
文摘
本文探讨了高中到大学英语学习方法的转变与适应策略,重点分析了高中与大学英语学习的差异,并提出了相应的适应策略。文章指出高中英语学习多以应试为导向,注重语法、词汇和阅读写作能力的培养,而大学英语学习则更加注重听说能力、阅读深度、写作质量以及自主学习能力的培养。针对这一转变本文提出了包括转变学习观念、培养自主学习能力、充分利用教学资源、积极参与课堂互动等适应策略,旨在帮助大学生更好地适应大学英语学习环境,提高英语学习效果。
关键词
高中到大学
衔接
学习方法
转变与适应策略
分类号
I [文学]
下载PDF
职称材料
题名
如何顺利实现高中到大学的过渡——高中生高考后暑假生活的实证研究
被引量:
14
2
作者
马莉萍
朱红
机构
北京大学教育学院
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第11期77-84,共8页
基金
北京市教育科学"十二五"规划2013年度立项课题(CHA13136)
文摘
基于我国某985高校"准大学生"的调查数据,通过实证研究发现:尽管高考后的"准大学生"对大学有一定程度的了解,但仍然迫切希望在高考后的暑假得到关于大学学习生活的深入指导;专业归属感和大学学习动机是影响学生主动了解、学习和规划大学生活的重要因素;保送生和调剂志愿的学生更加倾向于主动了解、学习和规划大学生活;此外,家庭背景如父母的受教育程度也是影响高考后暑假生活的重要因素。
关键词
高中到大学
的过渡
高考后暑假
新生适应
学生发展
“准
大学
生”
Keywords
transition from high school to college
pre-college summer
freshmen's adaption
students' development
college bound students
分类号
G416 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中到大学英语学习方法的转变与适应策略
吴兴兰
苏梅涓
《小说月刊(下半月)》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
如何顺利实现高中到大学的过渡——高中生高考后暑假生活的实证研究
马莉萍
朱红
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
14
原文传递
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