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小议IPAD教学“反应热”实践案例
被引量:
1
1
作者
瞿德明
《才智》
2014年第23期92-92,共1页
IPAD教学的亮点是教学的交互性和开放性、系统自动批改选择题作业并进行数据统计。"先学后教、当堂训练"的"洋思模式"的亮点是重能力、轻负担、提升后进生。本文尝试将IPAD和"洋思模式"进行整合优化的课...
IPAD教学的亮点是教学的交互性和开放性、系统自动批改选择题作业并进行数据统计。"先学后教、当堂训练"的"洋思模式"的亮点是重能力、轻负担、提升后进生。本文尝试将IPAD和"洋思模式"进行整合优化的课堂实践案例。
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关键词
IPAD教学
洋思模式
高中化学反应热
课堂实例
原文传递
题名
小议IPAD教学“反应热”实践案例
被引量:
1
1
作者
瞿德明
机构
浙江诸暨市私立诸暨高级中学
出处
《才智》
2014年第23期92-92,共1页
文摘
IPAD教学的亮点是教学的交互性和开放性、系统自动批改选择题作业并进行数据统计。"先学后教、当堂训练"的"洋思模式"的亮点是重能力、轻负担、提升后进生。本文尝试将IPAD和"洋思模式"进行整合优化的课堂实践案例。
关键词
IPAD教学
洋思模式
高中化学反应热
课堂实例
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小议IPAD教学“反应热”实践案例
瞿德明
《才智》
2014
1
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