高中化学“证据推理”能力培养的研究

高中化学课堂教学采取证据获得与推理分析的手段,是培养学生化学学科核心素养的关键。高中化学证据推理能力培养,必须排除学生在教学中出现的认知障碍,解决知识储备不足的问题,才能行之有效。即根据高中生化学证据推理认知发展,结合学生的具体情况,推进"证据推理"的教学活动的开展,开设高中化学证据推理能力培养的校本课程,有效地培养高中生化学证据推理能力。