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“翻转课堂”在高中历史教学应用中的优势及建议
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作者 刘珍 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第13期173-173,共1页
“翻转课堂”在高中历史教学中的应用优势非常明显,可以彰显学生主体地位,激发学生历史学习热情,有助于培养学生历史学科核心素养,提高历史学科整体教学效率。因此,我国高中历史课堂教学中应当积极借鉴“翻转课堂”的成功经验。
关键词 “翻转课堂” 高中历史:教学 优势 建议
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