对人教版高中历史选修3的几点商榷

浙江省今年秋季将在高二年级全面启用人民教育出版社编写的选修教材，主要是选修3《20世纪的战争与和平》和选修4《中外历史人物评说》。新教材无论从编写的理念还是结构安排上，相对于旧教材有很大的变化。尤其是选修3，把原来夹杂在各章节的战争内容单独成书，并用和平的全球史观来阐述，可以说是人类认识历史的巨大进步。

高中历史选修课教学方法初探——以选修课《20世纪的战争与和平》为例

高中历史选修课是必修课的深化与补充,在高考试题中占较大的分数比例。因此,教师应根据考试要求选择适合学生的教学方法,以达到理解与应用知识的目的。以《20世纪的战争与和平》为例,采用模块分段法、史观教学法、史料教学法,以及精编试题、强化历史名词和概念、情景再现、师生谈话和思维导图等方式,提高学生对历史发展趋势整体性的认知水平,增强其对世界现有格局的认识和分析能力,形成维护和平与稳定的历史价值观。

高中历史选修教学探究

本着'必修抓基础,选修抓方法'的教学理念,在高中历史选修教学中主要培养学生的学习方法、学科思维能力、分析历史知识的思维模式,使学生在遇到陌生问题的时候能够用已有的方法技能解决未知问题,适应新课程改改和新高考的要求。同时选修教学还要与必修教材紧密联系,在必修的基础上拓展深化,增强学生对历史学科的兴趣,提高学生的史学素养,为高校选拔专业研究人员奠定基础。