高中地理课程必修2案例的评析

本文以人教版高中地理必修2教材为研究对象。对教材中以案例栏目出现的2—3个教学案例进行分类。并从内容、表现形式及功能和适用性方面进行评析，旨在为一线教师的教学提供参考。

核心素养视域下高中地理课程思政研究——以人教版选择性必修3为例

地理学科具有文理兼容和紧密结合国家重大战略需求的思政属性,是开展课程思政的重要学科。学科核心素养是地理课程教学的灵魂,其与思政要素的结合可以使培养学生能力和立德树人相统一。本文结合高中地理教学的实际情况,依据课标要求,以人教版选择性必修3教材为例,挖掘出思政教育的基本要素,选择基于人地协调观、区域认知、综合思维和地理实践力的不同类型课程思政案例,探讨高中地理课程思政的德育价值,从不同视角对高中地理课程发掘和利用思政元素进行了诠释,以期对高中地理教学中的思政教育和落实立德树人目标提供参考。