浅谈高中地理课程改革之——教学实践的变革

高中地理课程改革,无论是课程标准的文本层面,还是教学实践层面,都取得了很多成就。从教学实践来看,经过十多年的实验与推广,高中地理课程标准有力推动了教学实践的发展,引领了教师的教学观念发生转变,促进了教学实践的变革,推动了评价方式的多元化,带动了地理教师专业水平的发展,丰富了地理课程资源的建设。

地理高考与课程同向改革对地理教学的启示——兼论高师地理教学管理的改进

近年来,地理高考与高中地理课程的改革同向而行,对高中地理课程及其教学改革起到了导向的重要作用。以具有代表性的2020年地理高考全国卷Ⅰ为例进行分析,可见地理高考的内容切合地理新课程标准的内容更新,全面体现地理学科核心素养。针对地理高考新内容占比大、自然地理与人文地理新内容均衡、以必修内容为主并结合选修内容等特点,以及考查各项地理学科素养的结构特点,提出改进地理教学的相应对策。针对地理高考与高中地理课程改革的同向而行,分析高师地理专业办学现状,提出改进高师地理专业教学管理的建议,包括修订专业培养目标、毕业要求和课程方案等,以期高师地理专业毕业生更好地适应高中地理教学环境,并使高师地理专业办学更具主动性、先导性,把握引领中学地理教学改革的主导权。