高中基层党建带团建工作的逻辑理路与实现路径

党建带团建工作有利于促进青年教师的专业发展,促进学生综合素质的提升,进而推动中国特色社会主义教育事业的发展。文章基于党建带团建工作的必要性和重要性,从完善相关制度、创新理论学习平台、强化班团集体建设、优化校学生会建设、落实志愿服务活动和助力青年教师成长等方面探索了党建带团建平台的建设途径。

基层高中体育教师现状调查与发展策略

随着教育事业的不断发展,基层高中体育教师面临诸多挑战和机遇。该文通过对基层高中体育教师的现状进行调查,分析了当前体育教师在专业发展、教学资源和社会地位等方面存在的主要问题。针对这些问题,提出加强专业培训、完善教学设施、提高待遇水平、营造良好环境等发展策略,以期为促进基层高中体育教师的可持续发展提供参考和借鉴。

Micro-lecture&Video-teaching与基层高中英语教育教学的结合

作为基层的高中英语教师,深知'语言学习的本真是模仿,最初是听说',我们不能违背语言学习的规律,也不能因为考试不考而放弃。英语新课程标准明确规定,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略.发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能.形成一定的综合语言运用能力。课堂是教学的主阵地,课堂教学活动组织管理的好坏,直接影响课堂教学的效率。作为课堂教学的组织者、管理者,教师的一言一行都举足轻重,决定着课堂实施的成败。而英语课堂的组织目的就是通过有意义的方法,手段创造浓厚的英语交际氛围,促成英语学习的进步。可是对各种教学资源的利用不是很到位,为了改变教学或让学生放松,经常用Micro-lecture&Video-teaching导入我们的新课,或者让学生观看与教学有关的电影。我们对视频的运用过于单一,不仅仅用电影、短视频,还可以将新闻、网上剪切的视频、天气预报、自然节目、广告、卡通和体育比赛等,根据不同的教学内容,运用到教学中。报纸、宣传册、杂志等等真实的材料我们都可以运到教学中,而不是只停留在课本上。那么,如何才能组织并实施有效、高效的英语课堂教学呢?为此,本文对Micro-lecture&Video-teaching与高中英语教学的结合作以分析:

如何利用micro-lecture突破基层高中英语教学重难点

很多基层英语教师在教学过程中都会发现一个问题,学生在上英语课时难以全神贯注集中精力去听课。学生总是对多感官刺激的事物感兴趣,而课堂大多数时间都是学生坐在座位上,视觉和听觉在感受黑板和老师的声音,未免枯燥无味,并且外界的各种变化对于学生而言都有可能影响学习。而微课则改变了这一情况。首先微课的核心内容是课例片段,外围包含了设计、素材、反思、练习与反馈等,如果把传统的课程看作是米饭,那么微课就是一小块精美的蛋糕,量少、内容精、目的明确是学生最直观的感觉。本文主要探讨如何在基层高中英语教学中利用微课突破重难点,提高农村英语教学效率。