我国高中学分制的历史回顾及其启示

普通高中实施学分制,是新课程改革的现实需求,对构建现代化的高中教育课程体系起到了重要作用。本文阐述了高中学分制的内涵,并追溯了我国高中学分制的历史发展过程,梳理了高中学分制的历史脉络,希望以此对我国当前实施的高中学分制提供历史经验参考。

高中学分制班级管理的实践及思考

在教育考试招生制度改革的大背景下,班级管理工作显得尤其重要,而＂学分制＂班级管理,除了注重学生学业水平外,还可以促进学生综合素质的全面提高,同时为普通高中学生综合素质评价提供有力的依据,其灵活性适应改革的新要求。本文探讨通过班级学分制度的以及＂学分制＂班级管理的实施,着力打造班级文化品牌,进而形成内涵丰富、特色显著的班级文化,进一步探索和形成教育考试招生制度改革时期的班级管理目标、

高中学分制操作层面的几个问题及对策

高中学分制管理的操作成为学校学生管理工作不可或缺的重要环节。随着课改的推进,在具体操作中如何切实执行、规范操作,发挥好学分制评价的功效,成为各个学校在实践场域必须直面的问题之一,文章对此作些探讨。

综合高中办学模式改革探析

在素质教育办学理念的指导下 ,对我国高中阶段办学模式进行了有力的探索 ,并取得了一定的成果 ,综合高中办学模式便是改革与探索的有力例证。由于我国综合高中起步晚 ,需在一定原则的指导下进行进一步探索其办学模式。

我国高中实施学分制利弊之分析

本文针对正在试行的高中学分制的利与弊的分析,提出了如何搞好高中学分制的一些建议。