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运用地理素材培养学生地理学科核心素养的教学要领
1
作者
黄妍
王君茹
张立峰
《中小学教材教学》
2020年第1期72-76,共5页
地理素材是引导学生开展地理探究学习的重要载体,对落实地理学科核心素养培养具有重要意义。从不同角度探寻地理素材的选择、加工及重组方法,进而结合案例总结运用地理素材培养学生地理学科核心素养的教学要领,是把握地理教学规律、探...
地理素材是引导学生开展地理探究学习的重要载体,对落实地理学科核心素养培养具有重要意义。从不同角度探寻地理素材的选择、加工及重组方法,进而结合案例总结运用地理素材培养学生地理学科核心素养的教学要领,是把握地理教学规律、探寻地理核心素养培养策略的一条有效路径。
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关键词
地理素材
高中学生
地理
核心
素养
地理教学
下载PDF
职称材料
塑造完美教室之“形”、“魂”、“韵”
2
作者
马景
《读与写(上旬)》
2021年第4期379-379,共1页
本文作者已带出五届高中毕业班学生,在指导历届学生进行班级特色文化建设实践中积累了宝贵经验。文章以“完美教室”建设为载体,通过具体实践活动探索班级特色文化建设的理论基础和实践意义,以期达到培养高中学生核心素养的目的。
关键词
班级特色文化建设
完美教室
高中学生核心素养
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职称材料
题名
运用地理素材培养学生地理学科核心素养的教学要领
1
作者
黄妍
王君茹
张立峰
机构
吉林师范大学旅游与地理科学学院
出处
《中小学教材教学》
2020年第1期72-76,共5页
基金
吉林省基础教育教学研究课题“基于地理核心素养培养的课堂教学策略研究”(JLSJY2017Z015)
吉林省高等教育教学改革课题“核心素养视域下地理科学专业人才培养与教学模式改革研究”
文摘
地理素材是引导学生开展地理探究学习的重要载体,对落实地理学科核心素养培养具有重要意义。从不同角度探寻地理素材的选择、加工及重组方法,进而结合案例总结运用地理素材培养学生地理学科核心素养的教学要领,是把握地理教学规律、探寻地理核心素养培养策略的一条有效路径。
关键词
地理素材
高中学生
地理
核心
素养
地理教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
塑造完美教室之“形”、“魂”、“韵”
2
作者
马景
机构
兰州市第六十一中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第4期379-379,共1页
基金
在班级特色文化构建中培养高中学生核心素养的实践研究
课题编号:LZ[2020]GR1046
文摘
本文作者已带出五届高中毕业班学生,在指导历届学生进行班级特色文化建设实践中积累了宝贵经验。文章以“完美教室”建设为载体,通过具体实践活动探索班级特色文化建设的理论基础和实践意义,以期达到培养高中学生核心素养的目的。
关键词
班级特色文化建设
完美教室
高中学生核心素养
分类号
J526.9 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
运用地理素材培养学生地理学科核心素养的教学要领
黄妍
王君茹
张立峰
《中小学教材教学》
2020
0
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职称材料
2
塑造完美教室之“形”、“魂”、“韵”
马景
《读与写(上旬)》
2021
0
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职称材料
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