高中家长家庭教育现状与需求调查研究——以上海市某中学为例

家庭教育是教育体系中的重要组成部分。随着对家庭教育的重视,家长的教育也越来越受到关注。文章通过对268位家长与297位学生开展问卷调查,了解当前学校家长的家庭教育现状与指导需求,为家长提供针对性的指导提供依据和参考,以改善家庭教育现状。

高中家长教育焦虑的现状调查与改进建议——以上海市F中学为例

研究者以上海市F中学为例,通过问卷调查,了解高中学段家长教育焦虑的现状。调查显示,高中家长在孩子学习管理方面、人身安全以及未来发展方面的焦虑水平较高。提出缓解高中家长教育焦虑的对策与建议:持续推进全员导师制以及进一步完善心理危机干预三级预防机制,缓解家长在孩子人身安全方面的焦虑;大力加强家长学校建设,缓解家长在孩子学习管理方面的焦虑;深入开展生涯教育工作,缓解家长在孩子未来发展方面的焦虑。

“互联网+”时代高中家长学校的形式和内容分析

近年来,我国科技水平得到了非常大的提升,包括教育在内的各种行业都已经接触到了互联网,甚至已经形成了“互联网+”的时代背景。在此背景下,高中学校教育可以与家长形成联系,为学生的学习发展出谋划策。基于此,本文针对“互联网+”时代背景下高中家长学校的形式与内容进行分析。

遵义市高中生家长家庭教育指导需求调查研究

家庭教育是教育的基础环节,对学生的健康成长具有重要的作用。文章采用问卷调查法对高中生家长的家庭教育指导形式需求和内容需求进行了调查,从而揭示了遵义市高中生家长在家庭教育指导活动开展时间、地点、频率、活动方式以及指导教师和指导内容等方面的需求,并在此基础上对提高遵义市高中生家长家庭教育指导工作体系的科学性、系统性、全面性等提出了具体建议,以期为遵义市及其他地区高中阶段家长家庭教育指导工作提供可参考的依据。

高中生家长新教育观形成机制探究

文章阐述了高中生家长新教育观形成的必要性,从教育的目的、内容、方式、期望四个方面提出高中生家长新教育观的内涵,介绍了新教育观形成机制建立的四个基础,并根据生命周期理论探讨构建"科学研究为基础、媒体网络为桥梁、学习型家庭为核心、家长学校为平台,由社区组织带动、社会机构参与、法律政策保障"的长效机制来推动高中生家长新教育观的形成。

体育锻炼对高中生家长焦虑影响的调查报告

通过对武汉市第16中学高二年级两个班级学生家长的抽样问卷调查,从体育锻炼与高中生家长焦虑心理状态的关系这一视角,分析体育锻炼对高中生家长焦虑心理的影响。调查表明,体育锻炼对焦虑心理有积极的影响作用。根据调查结果,从家长、家庭、学校、社会四方面提出建议。

浅谈高中生家长陪读的利与弊

高中陪读作为高中教育中一道亮丽的风景线，有着多种类型。作者分析了家长陪读的各种可能原因，并根据调查结果发现其有利有弊，优点是能实现家长对学生的有效监管、加强家庭成员之间的情感交流和减轻学生生活负担；缺点是增加家庭经济负担、加重学生精神负担、弱化学校教育功能和难以培养学生的独立能力。文章作者从树立自信心理，合理安排时间，学校完善伙食并加强卫生管理和教师科学合理引导以及家长转变观念、改进陪读方式、适时退出陪读四方面提出了高中生家长陪读的建议。

罗湖区某高中学生家长营养知信行调查研究

目的:本研究主要在对高中学生开展营养健康教育前后,进行学生家长营养知信行方面调查研究,分析家长的营养相关知信行,以及为对家长营养相关知识宣传和中学生开展营养健康教育的必要性和提供科学依据。方法:整体随机抽样法,于2012年1月—2013年6月,在选定学校一个年级的高中学生家长进行干预前后对照。结果:调查对象总体知识知晓率干预前为70.7%,干预后73.6%。家长的超重肥胖比例高达30%左右,干预前后,家长对学生的要求最多的是"会要求多吃蔬菜水果和不吸烟、不喝酒",86.0%的家长会想了解更多的营养知识。结论:加强对家长的营养健康教育,通过家长对学生的营养控制,促进学生维持健康体重。

高中生家长帮助孩子健康成长对策探析

家庭是人生的第一所学校,家长是人生的第一任老师。在人才培养的系统工程中,家庭教育是基础工程,是人社会化的奠基石,是全方位和全人生的教育,是学校教育所无法替代的,良好的家庭教育往往孕育出优异人才。作为高中生家长要帮助孩子健康成长,必须重视榜样示范作用、创设良好教育环境、把握沟通交流艺术、正确看待考试成绩、正确对待孩子早恋和有效预防孩子“沉迷网络”。

新高考背景下高中生家长对生涯教育认知现状的调查

为了解新高考背景下高中生家长对学校生涯教育的认知情况,本文以问卷调查形式对某省1059名家长进行了调查。结果显示,部分家长对生涯教育认知不足,忽视家庭对生涯教育的促进作用,超过三分之一的家长表示对孩子的学业规划能力满意度不高,因此学校应向家长多渠道普及生涯教育相关知识,充分发挥家长在生涯教育中不可替代的角色优势,同时家长要摒弃唯分数论的观念,培养学生自我规划能力。

网络授课期间面向高中生家长的团体辅导初探

2022年3月,上海为齐心协力打赢疫情防控攻坚战进入网络授课和居家办公模式,家长与学生共同亲密相处超过50天。为满足家长群体在网络授课期间压力缓解的需求和改善家庭氛围、建立良好亲子沟通的期待,结合“家庭教育宣传周”活动,组建网络团体带领者团队,尝试开设面向高中生家长的网络团体辅导。通过介绍以“抗疫安心、共育未来——压力缓解”“做生活的主人——‘时间管理’亲子沟通之道”为主题的设计方案及实施过程,初探关于精心做好前期准备工作、满足家长成员期待、提高成员参与、发挥团体最大效能方面的体验与感悟。

家长如何正确看待高中集团化办学

当前阶段,我国教育事业迅速发展,教育改革也在不断创新和深入。在这一大环境下,义务教育集团化办学模式应运而生,并且在近年来取得一定的成绩与好评。新时期全面开展集团化办学,不仅能够提升区域教育优质化、均衡化健康发展,而且能够不断优化与完善义务教育相关资源配置。

家长性别角色与高中生子女性别角色定位的相关研究

目的:探讨子女感知的家长性别角色与高中生性别角色定位的关系。方法:以云南省434名高中生为调查对象,采用Bem性别角色量表进行问卷调查。结果:①子女感知到48.2%的父亲,40.2%的母亲的性别角色是未分化或错乱的。②父亲是家庭主导方和非主导方的时候,子女感知到的性别角色定位分布差异显著,而母亲是家庭主导方和非主导方时,其性别角色定位分布差异不显著。③当父亲/母亲的性别角色定位被子女感知为有偏差的时候,子女的性别角色定位也更容易出现偏差。结论:子女感知到的父母的性别角色与子女的性别角色定位存在相关。

高中生家长必备的家教思考

家长是孩子第一任教师,也是孩子良好思想品行形成的灵魂教育者,因此家长必须要正视自身在孩子教育中的作用,通过家教行动引导孩子积极向上。虽然高中生已经开始具有独立的思想和行动能力,但是尚未形成稳定的思想观念,在巨大的学习压力以及外界环境的诱惑下容易形成错误的思想观念,因此家长切勿因为高中生已经长大而忽视了家教作用。本文主要对高中生家长必备的家教能力进行分析。

调查

86.7%的受访家长支持体育成绩纳入初高中学业水平考试2023年1月1日起施行的《中华人民共和国体育法(修订草案)》明确规定,将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。日前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行了一项专项调查。调查显示,86.7%的受访家长支持将体育成绩纳入初高中学业水平考试,其中26.1%的受访家长非常支持。体育成绩纳入初高中学业水平考试,71.9%的受访家长认为能有效提高家庭和学校对学生运动的重视。其中,受访高中生家长的认同度为77.3%,初中生家长的认同度为72.1%。