核心素养培养背景下的高中政治导学案设计研究

我国社会主义市场经济发展稳中向好,世界政治格局逐渐走向多极化,世界经济多极化趋势的加强带来了科技的迅猛发展,然而它产生的文化冲击,使当代青年人的思想道德观念面临着挑战,也对高中学生的思想政治素养提出了更高的要求,增强高中生的政治认同和法治意识,培育高中生的科学精神并且鼓励他们公共参与已经刻不容缓,教师要逐步增强学生的文化感知力、文化认同感和文化自信。因此,政治导学案的设计研究势在必行,但目前高中政治导学案设计仍存在部分问题,基于此,本文将围绕政治学科核心素养培养背景下创新、优化导学案设计思路进行浅要分析和探讨。