依托红色文化资源开展高中德育教学策略探究

红色文化资源拥有丰富多样的内容和独特的文化内涵,在提升青少年思想道德素质和培养爱国主义精神方面具有重要作用。依托红色文化资源开展高中德育教学可以使学生更好地了解国家历史、爱国主义精神等方面的知识,同时激发他们的爱国情感和责任感,培养学生良好品德和道德观念。

师范院校德育教师学科知识教育课程与高中德育教学内容对接分析

师范院校德育教师学科知识教育课程与高中德育教学内容对接有着重要的意义。本文选取教育部直属的六所师范学校的思想政治教育专业课程与高中德育教学内容的对接情况进行分析,以讨论两者对接的程度、问题及影响因素,提出实现对接应落实政策、重构课程体系、建立反馈机制、培养对接意识的建议。

分析高中德育教学工作的实践策略

随着素质教育的深入,德育教育逐渐受到社会的重视。高中阶段,正是学生荷尔蒙旺盛的阶段,在这一阶段,学生的思想会因为外界事物而引起很大的波动,尤其现在的社会中,存在这许多的不良现象,学生们耳濡目染,很容易就会造成自身道德思想的偏差,走上错误的道路,这需要教师在教学中要重视德育教育。

道德体验在高中德育教学中的应用

将道德教育体验融入学生的日常教学的,这体现了在我们现在的教学,越来越注重道德教育,因为这不仅可以提高学生的道德素质,而且还会为学生的全面发展提供一个道德基础。以下主要就道德教育目前在高中学生教育中的教学现状展开讨论,并分析道德教育未来应该如何更好的普遍全面的发展。

提高高中德育教学有效性的实践策略

判断一个学生是否成才成长,是由综合性标准决定的,除了考查学生的学科素养外,还要考察学生是否思想端正、品格高尚、言行一致、富有责任性,有担当等,而这些就是学生应该具备的德育素养。为培育更多将来服务于少数民族地区经济社会发展需求的高素质人才,少数民族高中学科教师要重视素质教育的必要性,在各学科教学中应该抓学生的德育素养培养发展,实现素质教育的教学目标同时,确保少数民族地区高中教学保持可持续性发展。

积极心理学理念下的高中德育教学新模式

随着现在社会的不断发展,人们在学生教育方面已经有了越来越高的要求,传统教育只关注学生在文化课知识的掌握方面,但是对学生德育方面的要求总是有很大的忽视,随着现代教育理念的不断完善,新课程标准在学生之间也在不断的推进,对学生在心理学方面的要求也在不断的增高。学生不仅需要在文化课基础上面的学习增强,也要让他们在道德理念上的教育不断的重视,学生自己的人生观,价值观和世界观的培养,对学生在以后的生活工作方面也是非常重要的,所以教师应该本着这样子的教学理念来加强学生在学习方面的培养。

德育教学中对传承中国传统文化的若干思考

中华民族有着五千年的文明历史,创造了灿烂的中华文明,同样孕育了辉煌的中华传统文化,现如今这些中华优秀传统文化已经从历史的故事里走到现实中来,成为现代文明生活不可或缺的一部分。在社会发展为主题的今天,我们是否还可以保持初心,传承我国的优秀文化?在教育已经普及的今天,是否也应当在学习的同时不忘传承我国的优秀文化,本文就高中德育教育过程中如何传承中华优秀传统文化展开讨论和分析。

浅析积极心理学对高中德育工作的启示

随着教育改革的深入实行,教育行业对学生综合素养培养的重视程度越来越高,而强化德育教育,提高学生的思想道德素质是培养学生综合素养的关键内容。本文将针对积极心理学对高中德育工作的启示进行分析,旨在提高高中学生的道德素养和综合素养。

浅议普通高中德育教育中的礼仪教育

随着社会的不断发展,加强社会的道德实在必行,这不只是对社会的负责,更多的是为我们的下一代着想.高中阶段是学生逐渐接触社会的过度时期,在道德上必须更加重视.高中德育的成功与否,决定这学生以后走出学校进入社会的思想和态度.

基于高中班主任在班级德育工作中的点滴感悟

随着社会的发展、时代的变迁和德育教育的演变,教育界对德育课堂教学改革和德育课堂管理的要求和希望越来越高。高中班主任班级管理中德育的发展与实施为课堂教学奠定了坚实的思想基础。作为新时期的高中班主任,我们要从高中生的身心特点和规律出发,科学合理地开展德育,抓住有利的德育教学时机,整合多种有效的德育教学方法,通过多种途径开展德育活动。丰富学生的情感世界,拓宽德育范围,培养学生的健康心灵。

高中德育教育与心理健康教育结合探析

在高中学习的过程中,随着高中生学习科目的增加和学习内容难度的提高,高中生自身会产生较大的学习压力,而且大部分学生在课外还会参加一些补课班和艺术辅导班,在这期间学生的心理健康很容易受到这些因素的影响。在这样的教育背景下,对学生进行德育教育和心理健康教育的引领,有助于缓解学生的学业压力,亦有助于提升学生的思想道德境界。同时,德育教育与心理健康教育同为引领方向,那么二者在教学实践过程中的有机融合,是笔者关注之点,本文尝试在二者结合的角度上进行理论层面上的探析。

谈生物教学中的德育渗透

现如今的中学生是新世纪的一代，肩负着建设社会主义现代化的重任，他们的健康成长，将直接关系到未来的人生。对学生进行德育教育是中学生物教师的一项重要工作。生物学是反映生命的发生、发展、生命现象和生命活动规律的一门科学，当然也必须重视德育教育。