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家校合作视角下的高中心困生辅导策略
1
作者
何汉勇
《读与写(上旬)》
2020年第12期208-209,共2页
我国受教育的群体非常广泛,其中有一个比较特殊的群体,叫做“心困生”。形成“心困生”的原因有很多,与正常的学生群体相比,“心困生”不论是在心理上还是行为上都存在一些问题。本篇文章主要就是针对“心困生”所存在的一些问题提出具...
我国受教育的群体非常广泛,其中有一个比较特殊的群体,叫做“心困生”。形成“心困生”的原因有很多,与正常的学生群体相比,“心困生”不论是在心理上还是行为上都存在一些问题。本篇文章主要就是针对“心困生”所存在的一些问题提出具体的教育对策,具有非常重要的现实意义。
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关键词
家校合作
高中心困生
辅导策略
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职称材料
题名
家校合作视角下的高中心困生辅导策略
1
作者
何汉勇
机构
江苏省西亭高级中学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第12期208-209,共2页
文摘
我国受教育的群体非常广泛,其中有一个比较特殊的群体,叫做“心困生”。形成“心困生”的原因有很多,与正常的学生群体相比,“心困生”不论是在心理上还是行为上都存在一些问题。本篇文章主要就是针对“心困生”所存在的一些问题提出具体的教育对策,具有非常重要的现实意义。
关键词
家校合作
高中心困生
辅导策略
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
家校合作视角下的高中心困生辅导策略
何汉勇
《读与写(上旬)》
2020
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