高中思想品德与心理健康教育的融合

当前,在素质化教育的时代下,人们对学生的思想品德教育及心理健康教育已给予高度的重视,为了有效地增强实际教育效果,将思想品德与心理健康教育进行有效的融合已成为高中教学领域中的一个重要举措。本文首先对融合高中思想品德与心理健康教育的必要性进行了分析,进而探讨了有效融合思想品德与心理健康教育的途径。

高中思想品德课教学现状及对策分析

当前的高中思想品德课呈现出一些让人头疼的问题：政治教学脱离生活,理论没有联系实际;教学方式落后,＂一支粉笔＋一块黑板＂激发不了学生的求知欲;经验主义现象严重,采用＂一言堂＂式的教学模式。要想改变当前思想品德课教学现状,需要教师与学生相互配合：将思想品德带进生活,创设生活情境,使思想品德融入学生;使用多种有效的教学方法,利用多媒体教学使学生直观感受知识点;以学生为主,教师为主导,提高思想品德教学效率。

网络时代高中思想品德教育的挑战与对策

网络除了给人们的生活和工作带来了巨大的改变之外,也给学生的学习方式带来了革命性的变化。网络使学生获取的碎片化知识大量增加,对传统教学极为不利,网络获取知识及信息的方式既丰富了学生求知的渠道,也使传统的教学面临新的挑战。而网络驳杂的知识信息,也需要老教师更多的引导。以高中思想品德教育为标杆,本文将通过网络技术带给高中思想品德教育的影响和挑战进行分析,为学生合理运用网络提供可行的建议。

浅析快乐教学在高中思想品德教学中的应用

高中思想品德的内容较为乏味,多是一些理论知识,随着网络和移动端的普及,学生受到了各种各样的影响,致使学生在思想品德教学越来越被动的接受,不去主动参与,降低了高中思想品德教学的质量,学生得不到有效的教育。快乐教学已成为当代教育界探讨最热门的课题,本人从事思想品德课教学已经多年,欲就新课标实施中的一些经验,谈谈对思想品德教学中的一点看法。

在高中思想品德教学中融入角色转变教学模式

新课改的推行,其目的是为了提高教学水平及质量的稳定提升,保证在不下降的前提下,发挥各方面优势,同时也提高学生自身综合能力的教学改革,确保在整个教学过程中实现双赢的目的,本文就是通过介绍在高中思想品德教学中融入角色转变教学模式,判断这一教学模式在新课改中所起到的作用,并简述其教学优势。

新课改下如何提高中学思想品德教学的有效性

随着新课程改革的不断发展，也为初中思想品德教学提出了新的教学目标，就是要求初中思想品德教师通过教学方法的改革，不断的提升初中思想品德教学课堂的有效性。提升初中思想品德教学的有效性是目前广大思想品德教师在教学活动中主要面临的问题，初中思想品德教师要在实际的教学过程中在全面了解学生具体学习情况的前提下，在教学方案上进行不断的创新和改革，使初中思想品德课堂教学的成果得到不断的提升。针对这样的教学目标，本文主要讲述了提升初中思想品德教学有效性的方式和方法。