高中思想政治课课堂教学中的教育性的探究

高中思想政治课是一门以知识性为一般属性,教育性为根本属性的德育课程,但在课堂教学中却存在着教育性形式化、盲目化、理论化、非明显化等问题。鉴于此,本文从当今高中思想政治课课堂教学的教育性体现的实然状态出发,分析了其教育性欠缺的主要原因,并力求建构出能够使其教学的教育性得以真正提升的应然措施。