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题名高中散文阅读教学有效策略探析
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作者
黄惠瑜
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机构
福建省泉州市南安国光中学
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出处
《课外语文(下)》
2016年第3期35-35,共1页
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文摘
高中散文阅读教学历来是难点。如何有效把握文本,透过文本形象理解作者情感体悟人生哲理,对于年龄尚小、阅历尚浅、积累不多的高中生来说,的确有相当的难度。架构“教”与“学”的平衡,提升散文阅读教学的有效性,是本文探讨的目的。
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关键词
高中散文阅读
文本互涉
生活对接
知人论世
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名高中散文阅读教学的赏析与解题技巧
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作者
皮宁兵
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机构
江西省定南中学
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出处
《高考》
2013年第9X期79-79,共1页
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文摘
散文阅读题在高考语文中分值很大,且得分率不高,这就需要学生掌握其赏析与解题的技巧。本文对散文阅读题的解题技巧进行了简单的概括,希望能够帮助学生做好散文阅读题,获得较好的语文成绩。
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关键词
高中散文阅读
赏析与解题
技巧
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名针对高中语文散文阅读教学审美困境的突破策略
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作者
包炜
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机构
江苏省昆山市柏庐高级中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第31期0067-0068,共2页
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文摘
随着新课改的不断深入,高中语文散文阅读教学已经越来越受到广泛关注和重视。但目前散文阅读教学过程中,学生们经常出现审美困境。就高中语文散文阅读教学如何有效摆脱审美困境进行一定的分析和探究,并且提出一些合理化教学策略。
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关键词
高中语文散文阅读
审美困境
突破策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名汇聚焦点提升高中语文散文阅读
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作者
王涛
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机构
内蒙古巴彦淖尔市五原市五原一中
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出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2020年第12期317-317,共1页
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文摘
高中语文散文阅读是中学阶段同学们接触的难度较大的一种文体形式,不论是从主旨的把握,还是从情感的领悟上,同学们常常显得无所适从,其实对于语文老师们来说,最难教的也是散文,但是高中散文阅读却又是我们语文老师现代文学教学的一个重要模块。
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关键词
高中语文散文阅读
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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