让数学课堂成为素质教育的践行者

在巨大的高考压力面前,很多高中数学教学并没有很好地从"应试教育"转型为"素质教育"。本文主要从加快角色转变、注重因材施教、加强方法指导、创新评价模式几方面对如何推进高中数学课堂的素质教育转型提出了自己的看法。